同伴交往是孩子人際交往中重要的組成部分，對孩子的成長有著重要的影響。是孩子平等、合作、互助、分享等品德形成的重要途徑，更是孩子適應(yīng)學(xué)校生活的重要基礎(chǔ)，能幫助孩子學(xué)會(huì)合作，懂得寬容，學(xué)會(huì)自我管理。然而，今天的獨(dú)生子女恰恰缺乏與人交往、合作的機(jī)會(huì)，他們身上或多或少地有著不合群、自私等表現(xiàn)。這對孩子們的成長是極為不利的，那么，作為家長，我們該怎樣去培養(yǎng)孩子與同伴的交往能力呢？自己的一些不成熟想法或做法，希望與大家分享。

　　首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境。在家庭中，應(yīng)創(chuàng)造一種民主、平等、親切、和諧的交往氛圍。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說、有機(jī)會(huì)說話，不能擺出“長道尊嚴(yán)”的面孔訓(xùn)斥孩子。家庭中的大小事，孩子能理解的，可以知道的應(yīng)該讓孩子知道，還可適當(dāng)?shù)刈尯⒆?ldquo;參政議政”。家庭中涉及到孩子的問題，更應(yīng)該聽聽孩子的意見，看看孩子的想法，不要一味地只是自己說了才算。這樣有利于樹立孩子的自信心，使孩子敢于與他人交往。說實(shí)話，這點(diǎn)，自己做的并不十分好，有時(shí)還愛訓(xùn)孩子，為此，孩子還多次和我們提出過抗?fàn)幠兀∠嘈抛约郝�慢�?huì)去掉這種不良毛病的。

　　其次，要為孩子提供更多的交往機(jī)會(huì)。作為家長，要經(jīng)常找機(jī)會(huì)帶孩子與同齡伙伴交往�？梢越�(jīng)常去同學(xué)家或有孩子的朋友家串門，也可以請他們來家里玩，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)與伙伴交往的氛圍，讓孩子在不知不覺中提高交往能力，獲得別的孩子的友誼。同時(shí)可以指導(dǎo)孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，可提醒孩子請親友家的孩子來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，更要講表示歡迎的話，消除他的恐懼心理，還要叫自己的孩子拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這點(diǎn)，我兒子做的就很好。只要來了小朋友，他就會(huì)拿出自己的玩具讓他們玩，好東西讓他們吃，因而，小朋友們很愿意來和他玩。他的籃球經(jīng)常借給同伴玩，現(xiàn)在還在同伴家里呢！

　　再次，培養(yǎng)孩子的交往興趣，增強(qiáng)與別人交往的自信心。要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與別的孩子打招呼，一起玩游戲，一起分享玩耍的快樂。孩子如果怯生，可以先緩解他的緊張感，讓他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同時(shí)要經(jīng)常暗示孩子，只要你主動(dòng)、友好地與別人相處，別人就會(huì)喜歡和你做朋友，以此來增強(qiáng)他的自信心。兒子一開始膽子很小，見了人也不敢打招呼，經(jīng)過多次鼓勵(lì)之后，現(xiàn)在不僅愿意和他人交往，而且見人更能主動(dòng)打招呼，同事們直夸孩子懂事呢！

　　第四，培養(yǎng)孩子具有與人相處的良好心理品質(zhì)。在日常生活中要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信、善良真誠、樂于助人等與人相處時(shí)所具有的心理品質(zhì)，同時(shí)要學(xué)會(huì)欣賞別人、善解人意，這樣，孩子的心胸才會(huì)變得開闊，朋友也會(huì)越來越多。孩子們在交往中常常會(huì)碰到一些困難，作為家長，我們不僅要鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決問題，同時(shí)還應(yīng)支持孩子幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔到了應(yīng)急忙扶起來，同伴的玩具不見了應(yīng)幫著去尋找等等。要讓孩子知道樂于助人的人就會(huì)有很多的朋友。如果家長在孩子幼小的時(shí)候就有意識(shí)地培養(yǎng)他們的交往愿望，教給他們的交往技能，對孩子來說將是終身受益的。

　　第五，鼓勵(lì)、支持孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的集體觀念。在集體這個(gè)大家庭里，更能培養(yǎng)孩子的的同伴交往能力，形成良好的交往習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加班集體的活動(dòng)，為班里多做一些事情，和同學(xué)、老師搞好關(guān)系，形成自己良好的人際關(guān)系。從上幼兒園開始，就讓孩子喜歡參加班集體的一切活動(dòng)。

　　第六，教給孩子一些交往的技巧。1、培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重別人，平等待人。作為父母，應(yīng)該讓孩子在交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”、“阿姨好”、“叔叔好”、“伯伯好”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給他玩。對孩子在活動(dòng)中禮貌語言用得好的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，強(qiáng)化孩子的禮貌行為，形成良好的禮貌習(xí)慣。懂禮貌的孩子人見人愛，更易形成良好的人際關(guān)系，使人愿意與之交往。2、幫助孩子學(xué)會(huì)“換位思考”。人與人是不同的，不同的生活經(jīng)歷決定了每個(gè)人都有不同的思考方式和想法，需要站在同伴的角度思考問題，體諒?fù)�伴的心情和感受，而不是自以為是，認(rèn)為自己的想法最好。自己不愿干的事情一定不要強(qiáng)加給別人，多為他人著想，別人才會(huì)更樂于為你做事。3、幫助孩子樹立同學(xué)都是平等的意識(shí)。使孩子認(rèn)識(shí)到雖然大家來自不同的家庭，有著不同的家庭背景，但作為同伴，大家都是平等的，需要互相尊重，互相謙讓，互相理解。只有平等待人的人，才是人們最喜歡的人。4、培養(yǎng)孩子傾聽同伴講話的習(xí)慣。傾聽是現(xiàn)代社會(huì)人們?nèi)粘＝浑H的一種基本能力，也是當(dāng)代學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。專心聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美，體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)。要耐心地聽同伴把話說完，并帶著微笑，不時(shí)點(diǎn)頭表示贊同或認(rèn)可，等同伴說完后再表達(dá)自己的想法�，F(xiàn)在，有的孩子善于“搶嘴”，會(huì)引起他人的反感，這是不利于與同伴交往的，應(yīng)引起我們家長的注意。5、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)同伴身上亮點(diǎn)的意識(shí)。每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，這有助于和他人交往。作為家長，我們可以請孩子談?wù)勊�同伴身上有哪些�?yōu)點(diǎn)、特長，使孩子意識(shí)到同伴交往也是一個(gè)向同伴學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的過程，同伴間應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相促進(jìn)、共同成長。