兒童的發(fā)展離不開環(huán)境，尤其離不開與小伙伴的交往，當孩子與小伙伴一起玩時，也是他學知識、長能力的時候。

　　然而，由于種種原因，孩子的交往空間日益狹窄，性格孤僻的孩子逐漸增多：

　　一．家中人口較少，孩子缺少玩伴

　　現(xiàn)在的住房趨向單元化，比起過去住平房、大雜院、筒子樓時，孩子的活動天地減少了，與鄰居小朋友的交往也大大減少了。

　　二．不歡迎別人干擾

　　生活節(jié)奏的加快，鄰里間、朋友間交往少了，勞累一天后，不歡迎別人干擾，不歡迎孩子的小伙伴到家來玩，怕把屋子弄亂了，甚至怕自己的孩子被帶壞了、被傳染上疾病等等。由此，也使孩子間的接觸機會減少了。

　　三．從孩子的玩具來看

　　現(xiàn)在多數(shù)玩具，孩子完全可以獨自把玩，不像過去的玩具，必須幾個孩子一起玩。

　　四．幼兒園、學校不太注意組織集體活動

　　偶爾一些活動，還要挑學習好、守紀律的孩子參加。

　　五．沉重的愛好培養(yǎng)

　　癡心的父母，縱使勞累，也要送孩子參加各種班：書法班、繪畫班、外語班、鋼琴班等，孩子們很少一起去大自然中自由地跑跑跳跳，采集標本……

　　六．安全至上

　　一些家長從安全方面考慮，怕孩子跑出去被人欺負、怕丟失等，不敢放手讓孩子交往。

　　鑒于以上原因，使得今天的孩子與外界接觸大大減少了，久而久之，孩子就不愿與人交往，不愿與小朋友一起玩，甚至一個月也不下一趟樓，不愛活動，一些跑、跳等運動項目也不喜歡，甚至上學后體育不及格，孩子變得膽小、羞怯、敏感，以至性格孤僻。