現(xiàn)在國內的早期教育存在很多誤區(qū)。”浙江省優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會副會長謝宏在“嬰幼兒成長與早期教育國際研討會”上表示，“重智能輕體能，忽視人際交往、人格培養(yǎng)”等問題都是國內早期教育存在的誤區(qū)。

　　“奇怪，這個小寶寶連唐詩都會背，怎么不會爬呀？”在日前舉辦的“2006上海優(yōu)生優(yōu)育生殖保健用品國際博覽會”上，一些“會走不會爬”的小寶寶引來了不少人的關注。這些會背唐詩會數(shù)數(shù)的“天才”寶寶，卻意外出現(xiàn)了爬行能力差、不會拼圖、手腳協(xié)調能力差等問題。在同期舉行的“嬰幼兒成長與早期教育國際研討會”上，不少專家對目前國內0~3歲嬰幼兒早期教育存在的誤區(qū)、缺憾表示了擔憂。

　　學交往是第一

　　“現(xiàn)在國內的早期教育存在很多誤區(qū)。”浙江省優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會副會長謝宏在“嬰幼兒成長與早期教育國際研討會”上表示，“重智能輕體能，忽視人際交往、人格培養(yǎng)”等問題都是國內早期教育存在的誤區(qū)。他認為，由于缺乏正確的早教引導，導致很多家長往往把早教與智力早開發(fā)畫等號，認為寶寶會提前認字、提前背詩、提前數(shù)數(shù)就算是教育成功，而忽略了他們的體能訓練、人際交往培訓等。

　　華東師范大學心理學系教授耿文秀也在會上表示出了同樣的憂慮：“現(xiàn)在國內的早期教育最忽視的一個問題就是寶寶的人際關系培育。”她認為，當下存在的很多如大學生自私、以自我為中心，白領沉溺于網絡、逃避現(xiàn)實生活，新人處理不好婚姻關系等問題，其實都與他們小時候缺少人際交往等方面的培育有直接關系。耿教授舉例說，在華東師范大學心理咨詢處，她經常接到來自年輕父母的咨詢，詢問自己的小孩子為什么會出現(xiàn)自閉癥、暴力傾向等問題，“這表示，孩子的早期教育出現(xiàn)了嚴重問題。”

　　中國社科院社會學所博士后王甘表示，為0~3歲的嬰幼兒提供社交機會、幫助寶寶的看護人學習教育方法的親子機構非常必要。她說，“在國外，年輕的父母會組織一些沙龍，為同齡的小孩子提供社交機會，也有助于父母之間交流育兒經驗。”

　　謝宏認為，在國內，少數(shù)商業(yè)機構將早期教育渲染成“暴利”項目，已完全背離了早期教育的社會公益性和服務性的特征，導致大部分家庭和父母對嬰幼兒早期教育的需求不能滿足。

　　科學育兒有章可循

　　據上海市人口和計劃生育委員會最近的一次抽樣調查顯示，目前，上海市30萬0~3歲的嬰幼兒中有80%被散養(yǎng)在家中，由孩子的爺爺奶奶等人代養(yǎng)。由于老人的教育觀念老化等問題，目前上海市約有98.4%的嬰幼兒家庭需要科學育兒知識和專業(yè)咨詢指導服務。

　　而徐匯區(qū)人口和計劃生育委員會的一項調查顯示，該區(qū)93%的0~3歲嬰幼兒家庭需要掌握科學育兒知識和技能，86%的家庭希望社區(qū)有供孩子活動的公共場所。所以，盡管徐匯區(qū)12家幼兒園僅雙休日對外開放，仍遠不能滿足這些家庭的需求。而各社區(qū)的服務中心服務人群則以老年人、閑散居民或團隊居多，還沒有專門的嬰幼兒活動教室。小寶寶們通常被放在有大型玩具的花園或小區(qū)綠坪上，任他們自行玩耍。家長普遍反映，“小孩子太可憐了，都是獨生子女，沒有和同伴溝通和交往的機會，不利于孩子今后的成長。”

　　最近，徐匯區(qū)人口計生委創(chuàng)建了兩家“寶寶樂教育活動中心”，提出了“帶著寶寶出家門”的口號，為0~3歲嬰幼兒提供娛樂教育活動場所、為家長提供交流經驗的環(huán)境和提供科學育兒指導，通過親子活動、定期開放免費課程和社區(qū)宣傳等活動方式，為年輕家長提供個性化服務，同時讓寶寶接受科學指導，融入集體環(huán)境，開發(fā)寶寶潛能。

　　近日，上海市已陸續(xù)建起分布在各區(qū)的31家“社區(qū)0~3歲嬰幼兒科學育兒指導服務示范點”。各示范點將通過舉辦親子活動、咨詢講座、網上宣傳等活動，幫助年輕家庭科學育兒。對于父母工作太忙沒有時間參與的家庭，則由專業(yè)人員送教上門。示范點的收費非常低廉，遠遠低于外面的商業(yè)機構，因為政府會投入一部分費用作為補貼。示范點對于困難家庭的獨生子女則提供免費服務，由政府來埋單。