許多研究顯示，一個僅僅學(xué)業(yè)優(yōu)異的孩子，其人生未必成功，也就是說并不意味著他能在未來的生活中實現(xiàn)個人價值和社會價值。學(xué)習(xí)能力固然重要，但是競爭日趨激烈的社會要求我們的孩子還必須具備能夠適應(yīng)社會的多種能力。

　　其實，現(xiàn)代生活中，成功者往往都具備“極佳的人際關(guān)系、極強的工作能力”這兩個重要的特點。因此，在培養(yǎng)孩子的社交能力上，我們絕不能掉以輕心。

　　給孩子社交的機會

　　培養(yǎng)孩子的社會交往能力，父母一定要放開手腳，多帶孩子出門參加社交活動，孩子只有經(jīng)歷種種“大場面”才能鍛煉他良好的交往素質(zhì)�？梢詭Ш⒆訁⒓庸适聲�、聯(lián)歡活動等等，還可以經(jīng)常帶孩子走親訪友，或把鄰居小朋友請到家中，拿出玩具、糖果、圖書、畫報，讓孩子和小朋友們一起看圖書、玩玩具、吃糖果。要讓孩子逐漸養(yǎng)成熱情待客的良好習(xí)慣，如果家里來了客人，父母要讓孩子相識相伴、倒茶接待。孩子長期耳濡目染，就會逐漸學(xué)會待人接物之道。這樣，會使孩子增長見識、增強信心，在社會交往時候就會變得落落大方。

　　鼓勵孩子跟小伙伴交往

　　孩子有自己的交往范圍。相互之間的社會生活是孩子健康發(fā)展不可缺少的因素，所以父母應(yīng)該多鼓勵孩子與小伙伴接觸。

　　“讓孩子教育孩子”，使他們在相互交往中獲取社會生活的經(jīng)驗，學(xué)會如何控制和調(diào)節(jié)自己的行為，發(fā)展社會交往能力。一些父母總覺得自己孩子小，擔(dān)心孩子在與人發(fā)生沖突時，自家孩子吃虧，于是在孩子戶外活動時，時刻不離孩子左右，限制了孩子的社會性交往能力的發(fā)展，殊不知孩子們正是在相互摩擦中“吃一暫，長一智”。同時要積極引導(dǎo)孩子和不同年齡層次的伙伴一起玩，以積累更豐富的交往經(jīng)驗，從而提高其自制能力、抗挫能力和交往水平。

　　鼓勵孩子參加集體活動

　　在集體活動中，孩子與同齡的小朋友一起生活，他們會相互教會怎樣生活、怎樣處、怎樣玩耍。父母要歡迎孩子的小朋友上門來玩，也要鼓勵自己的孩子到別的小朋友家里去玩。在孩子與其他小朋友交往過程中，父母要教育自己的孩子嚴(yán)以律已，寬以待人，互相依賴，彼此尊重。

　　教以正確的交往方法

　　掌握交往方法是獲得交往成功的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該教會孩子正確的交往方法，例如：教育孩子在和小朋友交往時，要友好協(xié)商、禮貌相待，不逞強逞霸。平時，要教育孩子樂于助人、關(guān)心父母、關(guān)心他人。

　　培養(yǎng)孩子良好的興趣和習(xí)慣

　　在小朋友的群體中，能成為眾多孩子的伙伴，當(dāng)然是那些有著廣泛興趣，能把食物、玩具和別人一起分享，善于照顧其他小朋友的孩子。父母要注意培養(yǎng)活潑、開朗的性格以及多方面的興趣與知識，培養(yǎng)他們遇到熟人主動打招呼，對小朋友能禮讓的習(xí)慣；要求他們克服講粗話、罵人、打人等不良言行，逐步把孩子培養(yǎng)成為講文明、有禮貌、存愛心、善寬容的人。

　　培養(yǎng)孩子良好的情緒狀態(tài)

　　教育孩子認(rèn)識自己的情緒，控制自己的情緒。父母首先要讓孩子懂得哪些情緒是好的，哪些情緒是不好的。好的、積極的情緒，如熱情、歡樂、樂觀、和善等易被社會接受的情緒，應(yīng)讓它自由地表現(xiàn)出來；不好的、消極的情緒，如冷淡、抑郁、悲觀、憤怒等不易被