小的孩子常常要?jiǎng)e人的東西，尤其是吃的東西。弄得家長(zhǎng)很難堪，常常罵孩子沒出息。其實(shí)，孩子要?jiǎng)e人的東西和有沒有出息沒有必然的聯(lián)系，小孩要?jiǎng)e人的東西是一種很普遍的現(xiàn)象，同樣的東西也總是覺得別人的好。這主要是孩子缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而好奇心又特別強(qiáng)所致，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)范圍的擴(kuò)大，這種現(xiàn)象就消失了。但是家長(zhǎng)決不能因此而放任自流，等待孩子的自然過度和消失，而是要采取正確的態(tài)度和處理辦法。放任自流和管得過嚴(yán)都會(huì)使孩子形成對(duì)別人所有物的占有欲，看見別人有什么東西部想據(jù)為己有，那是一種危險(xiǎn)的人格特征，甚至?xí)��?dǎo)致犯罪。要克服孩子的這種現(xiàn)象，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。

（1）增加孩子有關(guān)的知識(shí)。通過比較使孩子知道自己手里的東西到了別人手里還是那個(gè)樣子，不會(huì)變。如孩子想要?jiǎng)e人的餅干，明明家里有，可他偏要?jiǎng)e人的，這時(shí)，父母不要太強(qiáng)硬，而是在接受了別人的東西后和自己家里的作對(duì)比，讓孩子親口嘗。親身體會(huì)到味道是一樣的，以后他就不再要了。

（2）不要壓制而要引導(dǎo)。壓制會(huì)使孩子產(chǎn)生常說的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要?jiǎng)e人的東西時(shí)，可以溫和地提醒他，使他回憶起曾經(jīng)吃過或玩過這種東西，有助于解除孩子的強(qiáng)烈要求。

（3）轉(zhuǎn)移注意力。有時(shí)孩子要?jiǎng)e人的東西，這種東西自己家確實(shí)沒有，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，就答應(yīng)（并做到）給他買一個(gè)。如果條件不允許，應(yīng)盡可能把孩￥的注意力引向別處。

（4）試用交換法。交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心，還可以防止孩子獨(dú)霸和占有欲的產(chǎn)生。如孩子要?jiǎng)e人的玩具，就讓孩子自己拿著玩具用商量的口吻，友好的
態(tài)度和小朋友交換著玩，使雙方都受益。