寶寶出生后，就在不斷地學(xué)習(xí)適應(yīng)周?chē)�的環(huán)境，這是一個(gè)很艱難的任務(wù)。為了發(fā)展正確的社會(huì)行為和自我?guī)椭�的技巧，寶寶需要許多幫助和指導(dǎo)。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)走路后，你可以每天讓他做些力所能及的小事來(lái)培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，例如讓他協(xié)助你擺桌子、掃掃地。通過(guò)幫助父母做家務(wù)，他會(huì)逐漸懂得責(zé)任與義務(wù)，懂得尊敬他人及他人的勞動(dòng)成果。

良好行為舉止的習(xí)慣是生理成熟和重復(fù)訓(xùn)練相互作用的產(chǎn)物。在寶寶表現(xiàn)出良好行為前，你應(yīng)該反復(fù)地對(duì)他進(jìn)行言傳身教。最終，只要跟他說(shuō)一兩遍，他就可以回憶并再現(xiàn)學(xué)過(guò)的良好行為。

家長(zhǎng)應(yīng)該教育寶寶怎樣與別人打交道，告訴寶寶哪些行為會(huì)被社會(huì)接受。父母應(yīng)給寶寶提供更多的機(jī)會(huì)去與家庭以外的人接觸，并嘗試建立友誼。

同情是對(duì)他人產(chǎn)生憐憫之心并能夠理解他人感情的一種情感。寶寶很小的時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出同情心。例如，當(dāng)你的寶寶還是嬰兒時(shí)，他在看到或聽(tīng)到別的嬰兒啼哭時(shí)也會(huì)哭。當(dāng)然。同情心的具體表現(xiàn)形式會(huì)隨發(fā)展階段不同而有差異。

對(duì)于已經(jīng)有了自我意識(shí)的早期兒童來(lái)說(shuō)，他會(huì)為其他人的疼痛而感到痛苦。所以，他會(huì)試圖去主動(dòng)幫助他人，此時(shí)他們普遍的反應(yīng)是尋找自己的媽媽，并讓媽媽去幫忙。2-3歲的寶寶，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到那個(gè)遭受痛苦的人是與他沒(méi)有聯(lián)系的另一個(gè)人。到4、5歲時(shí)，寶寶會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)一種另外一種同情心，例如，如果其他小朋友受到家長(zhǎng)的責(zé)罵，他會(huì)為小朋友感到困窘，也能感受到朋友所經(jīng)歷的痛苦。

通過(guò)讓寶寶了解他的世界是不斷變化的，你可以幫助寶寶發(fā)展同情心。在解決問(wèn)題和危機(jī)的過(guò)程中，父母起著重要作用。在給寶寶提供可依賴、可預(yù)知并充滿愛(ài)意的環(huán)境的同時(shí)，也為寶寶發(fā)展信任感打下了牢固的基礎(chǔ)。寶寶會(huì)在信任感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)建立牢固的友誼。當(dāng)然，也不要忘記告訴寶寶潛在的危險(xiǎn)，比如應(yīng)該怎樣對(duì)待陌生人等。

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