有的孩子很多方面都不錯(cuò)，就是太愛(ài)哭了。遇到點(diǎn)事就要哭一通，常常搞得我們不知如何是好。是不是我們的孩子感情太脆弱了？

　　造成小孩愛(ài)哭的原因很多，有時(shí)是因?yàn)樯眢w不適，有時(shí)是因?yàn)樵竿�得不到滿足。一般情況是小孩生病后往往變得脾氣大了，愛(ài)哭了，或是家里來(lái)了長(zhǎng)輩：如祖父母、外祖父母，小孩有了“仗勢(shì)”，尤其是一些獨(dú)生子女，容易變得嬌氣，愛(ài)哭。在正常情況下，有的小孩愛(ài)哭，常常是用哭聲作手段引起父母注意，達(dá)到某種目的。或許，他還不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望或要求，急了就哭，以哭“說(shuō)”事。還有一些孩子沒(méi)有養(yǎng)成爽快地提出自己的請(qǐng)求，或?qū)�家長(zhǎng)的要求表示自己態(tài)度的習(xí)慣，在他們不痛快時(shí)就哭。有的父母只注意就事論事，問(wèn)清哭的原因。加以解決就完了。他們常忽略了教育孩子應(yīng)該怎樣用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，教育孩子懂得愛(ài)哭不是好孩子。由于家長(zhǎng)一次次的忽略，一次次地在孩子哭了之后滿足他的愿望，有的孩子就漸漸地形成了愛(ài)哭的習(xí)慣。

　　 孩子愛(ài)哭和感情脆弱也有關(guān)系。由于幼兒認(rèn)識(shí)能力和自我控制能力的局限性，情緒上往往易表現(xiàn)為愛(ài)沖動(dòng)和不穩(wěn)定性。因?yàn)橐稽c(diǎn)委屈或不滿就大哭大鬧，或者本來(lái)正在哭著卻又破啼為笑。一般的孩子都會(huì)表現(xiàn)出感情脆弱的一面，尤其是在受到傷害時(shí)都會(huì)哭。有的孩子對(duì)諸如疼痛，驚奇，快樂(lè)，恐懼等刺激的反應(yīng)就

　　更為強(qiáng)烈，對(duì)周圍的事物尤其敏感。別的孩子不在乎的一些小事，也會(huì)使他們感受到刺激而異常激動(dòng)。

　　 許多研究人員認(rèn)為，造成孩子比較脆弱，遺傳因素和周圍環(huán)境是兩個(gè)重要的原因。在感情脆弱，敏感的孩子中，約有10％是天生的，另外一些則是后天原因造成的。有些父母感情就比較脆弱，易激動(dòng)，往往傳給孩子。還有一些孩子自小比較自卑，遇到一點(diǎn)事就覺(jué)得受到傷害，心理承受不住。一般說(shuō)來(lái)，感情敏感脆

　　弱只是孩子個(gè)性的一方面，作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，有意識(shí)地鍛煉孩子。

　　 對(duì)待愛(ài)哭的孩子，家長(zhǎng)怎么辦好呢？

　　 每當(dāng)孩子哭泣時(shí)，父母首先應(yīng)弄清楚是怎么哭的，是真哭還是假哭，是大哭大鬧，還是一般的小哭小鬧，哭的原因是什么？確定后就可采取措施使其停止哭泣。有一點(diǎn)家長(zhǎng)要明確，不能一哭就抱。如果你清楚你的孩子很愛(ài)哭，也確認(rèn)在沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)情況下，孩子遇到點(diǎn)事就大哭不止，你可以說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”繼續(xù)干自己的事，或者一開(kāi)始就不理他。孩子哭往往是向大人“求援”，見(jiàn)你不理他，哭一會(huì)兒，便也覺(jué)得沒(méi)有意思，自己就會(huì)平靜下來(lái)。如果你很專注地干自己的事，就會(huì)給他一個(gè)暗示“你的事并不嚴(yán)重”。他也許會(huì)走過(guò)來(lái)看看你正在干什么，或者對(duì)你說(shuō)點(diǎn)什么�？傊�，這樣就使他那種強(qiáng)烈的情緒變得平緩些。孩子安靜下來(lái)了，你再講什么也就容易聽(tīng)進(jìn)去了。

　　 如果你一開(kāi)始就大呼小叫地表示“同情”，孩子會(huì)以為自己真的遇到什么嚴(yán)重的事了，老的一套又開(kāi)始了。所以，不要一哭就 “哄”，那只能加重孩子愛(ài)哭的習(xí)慣。

　　 愛(ài)哭的孩子，往往是遇到事不知該怎么辦，以“哭”聲告急。作為家長(zhǎng)應(yīng)常給孩子講些處理問(wèn)題的方法，表達(dá)自己感情的方式。比如：“你想干什么嗎？先問(wèn)問(wèn)大人行不行，”“你想用別人的東西，要和人家打招呼，不能上來(lái)就搶”“摔倒了自己爬起來(lái)才是好孩子”。漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在干什么的時(shí)候，會(huì)跑過(guò)去問(wèn)你：“我想要騎車行嗎？”“我可以出去玩一會(huì)嗎？”養(yǎng)成這種