所以在孩子上幼兒園之前，一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己上廁所。

　　現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，有條件的最好送去托兒所或幼兒園，讓他們過(guò)一過(guò)集體生活，同齡兒相互之間有一種天然的親和力，很快他們就會(huì)和諧愉快地生活在一起。剛?cè)ネ袃核�幼兒園的不適應(yīng)，會(huì)很快過(guò)去，家長(zhǎng)大可不必過(guò)于擔(dān)心。

　　如何讓孩子順利適應(yīng)幼兒園生活

　　與老師多溝通

　　如果家長(zhǎng)平時(shí)多與老師溝通,對(duì)孩子表現(xiàn)好的方面多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，表現(xiàn)不好的方面，配合老師一起對(duì)孩子進(jìn)行教育，將有利于孩子更快適應(yīng)幼兒園的生活。幼兒專家認(rèn)為，在孩子剛開(kāi)始的適應(yīng)期，家長(zhǎng)不能太心軟，不要中間到幼兒園去看孩子，可以把孩子的一些生活習(xí)慣告訴老師，為孩子準(zhǔn)備好必備的衣服等，但不要過(guò)多干涉孩子在幼兒園的生活。

　　在最初一個(gè)月，不斷強(qiáng)化幼兒園的好處，與孩子一起討論去幼兒園的收獲，了解孩子的想法，對(duì)不滿意的地方要有合理的解釋。

　　當(dāng)您面對(duì)孩子的反常情緒

　　有的孩子從幼兒園回到家后，變得動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒，家長(zhǎng)就以為在幼兒園受了天大的委屈，對(duì)此不知所措。

　　幼兒園老師認(rèn)為，幼兒園的常規(guī)多，孩子會(huì)感到憋的慌，如：想玩玩具時(shí)老師不讓玩，不想睡覺(jué)時(shí)老師非讓睡，而回家后就徹底放松了，發(fā)一下小脾氣也很正常。但孩子鬧脾氣時(shí)，先不要管他，讓他先把脾氣發(fā)出來(lái)，然后再去安撫，給他講道理。對(duì)有些孩子無(wú)原則的哭鬧，家長(zhǎng)不能以為遷就，一味順著孩子，要有原則，不能做的事就是不能做。但孩子哭完，要注意讓孩子喝點(diǎn)水，以免上火。

　　幼兒專家認(rèn)為，孩子在幼兒園里，面對(duì)的是陌生的老師，接受的是幼兒園的一些規(guī)矩，肯定不象在家里那樣自由，感到受限制和約束。家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來(lái)是好事，對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張。

　　在老師的同意下，給孩子帶一個(gè)心愛(ài)的玩具（不易損壞、無(wú)危險(xiǎn)的，如布絨小熊)使孩子依戀情感暫時(shí)轉(zhuǎn)移到心愛(ài)的玩具上。

　　節(jié)假日生活要規(guī)律

　　過(guò)禮拜天節(jié)假日，家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子在幼兒園呆了一周了，肯定受了不少委屈，于是想方設(shè)法帶孩子出去玩，給孩子買好吃的好玩的。

　　幼兒園老師說(shuō)，一到周一，就有孩子鬧病，大多是因?yàn)槎Y拜天家長(zhǎng)帶著孩子出去玩、走親訪友等飲食不節(jié)造成的。孩子回到家里，想吃什么吃什么，想玩什么玩什么，想什么時(shí)間睡覺(jué)就什么時(shí)間睡覺(jué)，剛剛開(kāi)始的幼兒園的有規(guī)律的生活去被打亂了。孩子周末在家里的生活最好與幼兒園的生活同步，不要讓孩子暴食暴飲，要繼續(xù)午睡。幼兒專家認(rèn)為，孩子在家的生活要盡量有規(guī)律，如用餐時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、午睡時(shí)間、晚上睡覺(jué)時(shí)間等，盡量與幼兒園大體一致。家長(zhǎng)不要以為孩子在幼兒園受了什么天大的委屈，，不要放縱孩子，按幼兒園的一些正規(guī)教育方式帶孩子，讓孩子慢慢養(yǎng)成一個(gè)規(guī)律生活的好習(xí)慣。否則，孩子再到幼兒園，需要出現(xiàn)適應(yīng)幼兒園的生活，會(huì)延長(zhǎng)適應(yīng)的過(guò)程。

　　學(xué)齡前，四類孩子個(gè)性轉(zhuǎn)型法

　　暑假過(guò)后，達(dá)到學(xué)齡的孩子就要上小學(xué)了。專家建議，為讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活，以良好的個(gè)性融入到新的環(huán)境中，家長(zhǎng)不妨利用暑假這段時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)齡前的個(gè)性轉(zhuǎn)型教育，而對(duì)于不同性格類型的孩子，教育方法也不盡相同。

　　1 消極型孩子　肯定他的積極行為

　　個(gè)性描述:這類孩子平時(shí)表現(xiàn)沉默、孤僻、害怕生人。他們看上去很討人喜歡，一般不會(huì)纏著父母要這要那，更不會(huì)對(duì)某些新奇的事物提出問(wèn)題。

　　建議:平時(shí)個(gè)性比較消極的孩子，通常身體比較虛弱。這類孩子常會(huì)因小事而情緒緊張，在孩子每一次情緒緊張過(guò)后，父母要想方設(shè)法幫助孩子放松心情。這種類型的孩子，特別需要父母的鼓勵(lì)和支持，所以，即使是孩子犯了不可饒恕的過(guò)錯(cuò)，父母也要謹(jǐn)慎行使懲罰手段。

　　轉(zhuǎn)型做法:在生活中，如果孩子有積極主動(dòng)的表現(xiàn)，父母都要用溫柔關(guān)切的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)他。做父母的還可以經(jīng)常問(wèn)孩子一些問(wèn)題，譬如在孩子看書(shū)時(shí)，可以對(duì)他提出問(wèn)題:“你喜歡看哪一本書(shū)？”看完后，可以問(wèn)他:“喜歡書(shū)中哪一個(gè)人物？”這樣做可促使孩子做出思考和選擇。

　　2 好動(dòng)型孩子　給予耐心的鼓勵(lì)

　　個(gè)性描述:好動(dòng)型的孩子常常不愿意獨(dú)自呆著，他們喜歡跑來(lái)跑去，連喊帶叫，直到自己精疲力盡。由于過(guò)高的反應(yīng)性和興奮性，他們往往注意力不集中，不守紀(jì)律，很難適應(yīng)受到約束的生活。

　　建議:這類孩子通常坐不住，安靜地坐下來(lái)讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件很困難的事。通常他們對(duì)某件事情的興趣在短時(shí)間里就會(huì)消失。對(duì)這種類型的孩子，父母盡量不要埋怨他們，而是幫助孩子找出他喜歡做的事情。

　　轉(zhuǎn)型做法:如果孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，父母可以在孩子觀看前先提些問(wèn)題，譬如“這部片子中的主人公是誰(shuí)？”等等，還可以建議孩子先看這部動(dòng)畫(huà)片的配套書(shū)籍，這樣他會(huì)很有興趣地接受，同時(shí)還能激發(fā)他讀書(shū)的興趣。也可以多陪孩子進(jìn)行棋類、拼圖游戲或是手工勞動(dòng)等，起初孩子堅(jiān)持不了多久，父母應(yīng)當(dāng)耐心地鼓勵(lì)孩子，并且對(duì)孩子在游戲中的成績(jī)給予熱烈地回應(yīng)。