春節(jié)以后，孩子們就要結(jié)束假期生活，轉(zhuǎn)入新的集體生活了，從家庭到幼兒園，孩子的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。所以有些孩子會不習(xí)慣新的環(huán)境。同樣，家長對孩子的入園，也會產(chǎn)生不適應(yīng)。那么，怎樣讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，又如何讓家長適應(yīng)孩子入園這一轉(zhuǎn)變呢?

　　一、一般幼兒會出現(xiàn)的情況

　　1、哭鬧

　　二、三歲幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長(不僅是自己的家長)又會想家、想爸爸媽媽、所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信老師會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，“反正媽媽舍不得，一哭媽媽就來抱。”孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。當(dāng)然，對媽媽來說，聽著寶寶的哭聲走出幼兒園大門也是一件痛苦的事情，但想想小鳥總有一天要獨自飛翔，如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點兒，所以媽媽們首先應(yīng)克服這種與朝夕相處的寶貝分離的焦慮狀態(tài)。家長不能太心軟，不要在一天中間到幼兒園去看孩子�？梢允孪劝押⒆拥囊恍┥�活習(xí)慣告訴老師，為孩子準(zhǔn)備必備的衣物等，但不要過多干涉孩子在幼兒園的生活。

　　2、不肯上幼兒園

　　入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)堅決要求他去幼兒園的態(tài)度。一般來說，幼兒會在20天左右的時間適應(yīng)幼兒園生活。家長要給多講一些上幼兒園的好處，比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩、還可以學(xué)習(xí)聽故事等，告訴他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全托了等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時盡可能早一點，接完孩子后對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。

　　3、驚醒

　　新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會慢慢消失的。

　　4、生病

　　一般來說，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的調(diào)試，一般會度過難關(guān)。

　　5、情緒波動

　　有的孩子從幼兒園回到家后，變得動不動就愛發(fā)脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園里，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來是好事，比憋在心里好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵說服教育。

　　二、針對寶寶入園后，家長們的注意事項

　　1、新生入園宜早接。

　　剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子更怕上幼兒園。在與孩子交流時，家長要注意自己的語言導(dǎo)向，不要總問一些消極性的如“有小朋友打你嗎?”、“搶你的玩具了嗎?”等問題，這會讓幼兒不愛上幼兒園。家長應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上，從正面引導(dǎo)幼兒，如：“老師說你真乖，可喜歡你了”多鼓勵幼兒正確的行為，讓幼兒感受到上幼兒園的快樂。

　　2、孩子入園了，家長須離開。

　　有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到了孩子的哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，還有的中途來看望，這樣孩子的哭鬧時間會延長，次數(shù)會增多。家長不要因為孩子哭鬧而三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則，孩子就會知道只要哭鬧就可以不去上幼兒園了。

　　3、認(rèn)識新朋友。

　　家長可利用入園和離園時間，認(rèn)識本班的一個或幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手。玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友，家長可利用離園的時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。

　　4、隨時了解幼兒在園里的表現(xiàn)，及時和老師溝通。

　　幼兒初入園時，家長要經(jīng)常和老師交換意見，如果發(fā)現(xiàn)了什么問題，家長也要和教師共同商量解決辦法，取得教育觀點的一致，力求和幼兒園配合共同搞好基礎(chǔ)教育。另外家長也要經(jīng)常和孩子談話，了解他在幼兒園一天的活動情況，不斷以正面教導(dǎo)來強化孩子的入園意識。幼兒園是理想的集體，那里有老師、小朋友，有活動的場地和較多的玩具。在幼兒園里的孩子所受待遇是平等的，不能以自我為中心，處處都要想著同齡伙伴，這是訓(xùn)練幼兒為他人著想的絕好機會。這種環(huán)境能使孩子們相互交往，從而養(yǎng)成友愛合群、助人謙讓、遵守紀(jì)律的品德。但是這并不是在瞬間完成的，這種適應(yīng)過程時間較長，需要父母和老師陪伴一起才能安然度過。