誗展示幼兒的作品,鼓勵幼兒用自己的作品或藝術品布置環(huán)境。

　　目標 2搖 具有初步的藝術表現與創(chuàng)造能力3 ~4 歲4 ~5 歲5 ~6 歲1郾 能模仿學唱短小歌曲。

　　2郾 能跟隨熟悉的音樂做身體動作。

　　3郾 能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。

　　4郾 能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。

　　1郾 能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。

　　2郾 能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。

　　3郾 能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

　　4郾 能運用繪畫、手工制作等表現自己觀察到或想象的事物。

　　1郾 能用基本準確的節(jié)奏和音調唱歌。

　　2郾 能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情景。

　　3郾 能自編自演故事,并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。

　　4郾 能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活。

　　搖 搖 教育建議:

　　1郾 尊重幼兒自發(fā)的表現和創(chuàng)造,并給予適當的指導。 如:

　　誗鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗,為藝術活動積累經驗與素材。 如,觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。

　　提供豐富的材料,如圖書、照片、繪畫或音樂作品等,讓幼兒自主選擇,用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作,成人不做過多要求。

　　誗根據幼兒的生活經驗,與幼兒共同確定藝術表達表現的主題,引導幼兒圍繞主題展開想象,進行藝術表現。

　　誗幼兒繪畫時,不宜提供范畫,特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫。

　　肯定幼兒作品的優(yōu)點,用表達自己感受的方式引導其提高。 如,"你的畫用了這么多紅顏色,感覺就像過年一樣喜慶冶、"你扮演的大灰狼聲音真像,要是表情再兇一點就更好了冶等。

　　第四章 學前教育其他主要政策法規(guī)一、《中國兒童發(fā)展綱要》

　　二、《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》

　　三、《幼兒園管理條例》

　　四、《幼兒園工作規(guī)程》

　　五、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化冶現象的通知》

　　六、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　七、《中小學幼兒園安全管理辦法》

　　八、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》

　　九、《江西省人民政府關于加快發(fā)展學前教育的實施意見》

　　十、《江西省幼兒園保育教育工作十項規(guī)定》