(五)以發(fā)展的眼光看待幼兒,既要了解現(xiàn)有水平,更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。

　　《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》(試行)教師[2012]1 號(教育部 2012 年 2 月 14 日公布)為促進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)幼兒園教師隊伍,根據(jù)《中華人民共和國教師法》,特制定《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準》)。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。 《專業(yè)標(biāo)準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是幼兒園教師實施保教行為的基本規(guī)范,是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

　　一、基本理念(一)師德為先熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教。 關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

　　(二)幼兒為本尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。

　　(三)能力為重把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合,突出保教實踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。

　　(四)終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進學(xué)前教育理論,了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。

　　二、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求、 專業(yè)理念與師德(一)職業(yè)理解與認識1 貫徹黨和國家教育方針政策,遵守教育法律法規(guī)。

　　2 理解幼兒保教工作的意義,熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

　　3 認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性,注重自身專業(yè)發(fā)展。

　　4 具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表。

　　5 具有團隊合作精神,積極開展協(xié)作與交流。

　　(二)對幼兒的態(tài)度與行為6關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。

　　7 尊重幼兒人格,維護幼兒合法權(quán)益,平等對待每一位幼兒。 不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。

　　8 信任幼兒,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

　　9 重視生活對幼兒健康成長的重要價值,積極創(chuàng)造條件,讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。

　　(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為10 注重保教結(jié)合,培育幼兒良好的意志品質(zhì),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　11 注重保護幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的想像力,發(fā)掘幼兒的興趣愛好。

　　12 重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用,創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍,將游戲作為幼兒的主要活動。

　　13 重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗,將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。

　　14 重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。

　　15 重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作,綜合利用各種資源。

　　(四)個人修養(yǎng)與行為16 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心。

　　17 樂觀向上、熱情開朗,有親和力。

　　18 善于自我調(diào)節(jié)情緒,保持平和心態(tài)。

　　19 勤于學(xué)習(xí),不斷進取。

　　20 衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。專業(yè)知識(五)幼兒發(fā)展知識21 了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

　　22 掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。

　　23了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的個體差異,掌握對應(yīng)的策略與方法。

　　24 了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策。

　　25 了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。

　　(六)幼兒保育和教育知識26 熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。

　　27 掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點與基本知識。

　　28 掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。

　　29 熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案,掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。

　　30 掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法和教育心理學(xué)的基本原理和方法。

　　31 了解 0 ~3 歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。

　　(七) 通 識 性知識32 具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。

　　33了解中國教育基本情況。

　　34 具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。

　　35 具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。專業(yè)能力(八)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用36建立良好的師幼關(guān)系,幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系,讓幼兒感到溫暖和愉悅。

　　37 建立班級秩序與規(guī)則,營造良好的班級氛圍,讓幼兒感受到安全、舒適。

　　38創(chuàng)設(shè)有助于促進幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。