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幼兒教師職業(yè)道德

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2013年11月16日 20:50:25

  第三課  幼兒教師職業(yè)道德

  著名的教育家陶行知先生曾說過:"學(xué)高為師,德高為范。"作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。

  幼兒教師是幼兒園的一個重要成員,他們要負(fù)責(zé)一個班級的教育教學(xué)和管理工作。幼兒教師的主要工作是制訂學(xué)前教育計劃,組織好幼兒在語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、手工、體育、常識等方面的教育活動;做好幼兒的品德教育,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣和文明的素質(zhì);促進(jìn)家園合作,做好家長工作,能夠主動與學(xué)生父母進(jìn)行良好的溝通和交流。

  幼兒正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的。為人師表,教書育人,幼兒教師的職業(yè)是神圣的,是需要付出大愛的。要成為一名合格的幼兒教師,必須掌握幼兒教師職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教。

  作為一位幼兒教師,需要掌握哪些最基本的職業(yè)道德規(guī)范,本課將從禮儀、師德、敬業(yè)三方面分析作為一位幼兒教師應(yīng)遵守的基本職業(yè)道德,使學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生明確今后的工作對自己有哪些要求?從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和主動性。

  第一節(jié):禮儀篇

  "禮者、敬人也",這是教師禮儀的首要原則,也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通,教師的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位,更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。幼兒教師作為幼兒園的形象代表更應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止,在日常工作中以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導(dǎo)幼兒。

  良好的形象能夠增添我們的魅力,增加我們的親和力,提升我們的影響力。那么,我們怎樣才能塑造良好的形象?從哪些方面塑造?本節(jié)課將從儀容儀表、形體姿態(tài)、文明語言等方面闡述如何塑造良好的個人形象。

  形象就是教師的一切!

  名言:人類是個多么了不起的杰作,多么高貴的形像,多么優(yōu)雅的舉止,多么優(yōu)美的儀表,多么象一個天使……再也沒有比人類更高貴的了! " --莎士比亞

  總之:個人的形象代表著幼兒園、機(jī)構(gòu)、行業(yè)、教育甚至是整個民族的形象!

  形象就是宣傳;形象就是效益;形象就是服務(wù);形象就是教育;形象就是生命;

  形象就是一切!

  教師的形象魅力 :

  為人師表--幼兒教師的一切都應(yīng)該是美的!

  幼兒教師:高尚的職業(yè),優(yōu)美的形象,優(yōu)雅的舉止,文明的禮儀!

  優(yōu)雅的風(fēng)度

  脫俗的氣質(zhì)

  優(yōu)美的語言

  整潔的衣著

  端正的外表

  和諧的動作表情

  活潑開朗的性格

  謙遜寬容的態(tài)度

  ……

  鏈接:     教師形象設(shè)計兩個基石

  第一,角色定位:角色不同,形象不同,定位準(zhǔn)確!干什么象什么!

  第二,注意首輪效應(yīng):第一印象極為重要!

  教師如何維護(hù)自己的形象:

  幼兒教師形象塑造的四個緯度:

  1.儀表。主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等,是教師展現(xiàn)在幼兒和家長面前的外部形態(tài)。

  2.舉止。包括坐、立、行的姿勢,以及表情、動作、行為習(xí)慣等。

  3.語言。這是幼兒教師在教育活動中使用的最主要的手段。

  4.禮儀。主要是指幼兒教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。

  從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象:

  1.儀表:端莊、整潔。具體要求:

 。1)頭發(fā):經(jīng)常清洗,保持清潔;頭發(fā)不能太短;發(fā)型: 注意色、形、飾的協(xié)調(diào)和搭配:

 。2)指甲

 。3)幼兒教師化妝應(yīng)給人淡雅健康的印象,不能濃妝艷抹,不宜用香味濃烈的香水。

  2.服飾

  名言

  衣裳是文化的表征,是思想的形像。--郭沫若

  教師的服飾在第一印象中占有重要地位。

  "三無"規(guī)則:無異物、無異味、無異服

  (1)衣服:教師的衣服要美觀大方、樸素典雅,不要奇特古怪、艷麗花俏,要適合自己的體型、年齡、性格、場合等;西服(套裝):"三色原則"

 。2)鞋子:

  3.舉止

  名言

  教師的言行舉止是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。--烏申斯基

  舉止應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重優(yōu)雅而不失小節(jié),待人應(yīng)真情實意而不裝腔作勢;

 。1)眼語:眼睛是心靈溝通的窗戶,通過眼睛可以表情達(dá)意,實現(xiàn)只可意會不可言傳的效果 ;

  (2)臉語:臉是心靈的鏡子。

  相由心生:功名看氣宇,富貴看精神;

  端莊中保持微笑,嚴(yán)肅中不乏柔和

 。3)手語:

  手有時比嘴還能"說話"。手語能夠描摩事物、傳遞心聲、披露感情

  (4)軀干語:要站如松、臥如弓、坐如鐘、行如風(fēng)!


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