2.結(jié)合具體情境,引導(dǎo)幼兒換位思考,學(xué)習(xí)理解別人。如:
·幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí),引導(dǎo)他們想想"假如你是那個(gè)小朋友,你有什么感受?"讓幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受。
3.和幼兒一起談?wù)勊暮门笥眩f說喜歡這個(gè)朋友的原因,引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。
目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)
3~4歲4~5歲5~6歲
1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。 2. 為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。 3. 自己能做的事情愿意自己做。 4. 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。1. 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。 2. 知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處,并對(duì)此感到滿意。 3. 自己的事情盡量自己做,不愿意依賴別人。 4. 敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。1.能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。 2.做了好事或取得了成功后還想做得更好。 3.自己的事情自己做,不會(huì)的愿意學(xué)。 4.主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。 5.與別人的看法不同時(shí),敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。
教育建議:
1.關(guān)注幼兒的感受,保護(hù)其自尊心和自信心。如:
·能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。
·對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表揚(yáng),讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長處有所認(rèn)識(shí)并感到滿足和自豪。
·不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。
2.鼓勵(lì)幼兒自主決定,獨(dú)立做事,增強(qiáng)其自尊心和自信心。如:
·與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見,即使他的意見與成人不同,也要認(rèn)真傾聽,接受他的合理要求。
·在保證安全的情況下,支持幼兒按自己的想法做事;或提供必要的條件,幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。
·幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo),讓他在做事中樹立自尊和自信。
·鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù),并注意調(diào)整難度,讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。
目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人
3~4歲4~5歲5~6歲
1.長輩講話時(shí)能認(rèn)真聽,并能聽從長輩的要求。 2.身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。 3.在提醒下能做到不打擾別人。1.會(huì)用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。 2.能注意到別人的情緒,并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 3.知道父母的職業(yè),能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。1. 能有禮貌地與人交往。 2. 能關(guān)注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助。 3. 尊重為大家提供服務(wù)的人,珍惜他們的勞動(dòng)成果。 4. 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。
教育建議:
1. 成人以身作則,以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長輩和其他人。如:
·經(jīng)常問候父母,主動(dòng)做家務(wù)。
·禮貌地對(duì)待老年人,如坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座。
·看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。
2.引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人,尊重他人勞動(dòng)及成果。如:
·提醒幼兒關(guān)心身邊的人,如媽媽累了,知道讓她安靜休息一會(huì)兒。
·借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷,讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛。
·結(jié)合實(shí)際情境,提醒幼兒注意別人的情緒,了解他們的需要,給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。
·利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲,幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作,如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等,體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù),懂得尊重工作人員的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。