出第一題的加法算式3，然后，提問(wèn)怎樣珠算？

　�、�.教師出第2道應(yīng)用題，小兔拔蘿卜，先拔了4個(gè)蘿卜，休息了一會(huì)又拔了5個(gè)蘿卜，小兔一

　　共拔了幾個(gè)蘿卜？讓幼兒根據(jù)理解列出加法算式并珠算。

　�、�.教師出第三道應(yīng)用題小明家有2只小雞 ，爸爸又買來(lái)6只小雞，現(xiàn)在，小明家一共有幾制

　　小雞？讓幼兒根據(jù)理解列出加法算式并珠算。

　　④.請(qǐng)幼兒拿出課本看P19,21,23例題，并用算盤自己操作一遍。

　�、�.請(qǐng)幼兒獨(dú)立操作P20，22，24的練習(xí)題。

　　5.活動(dòng)休息（10分鐘）

　　6.我有一雙靈巧的手  （五個(gè)手指頭）詳見(jiàn)幾種游戲的說(shuō)明

　　7.游戲：千里眼

　　請(qǐng)幼兒看1-9的珠像卡片（直撥、分撥），迅速回答出答案，并能說(shuō)出由來(lái)。

　　8.新內(nèi)容鞏固練習(xí)（12分鐘）練習(xí)冊(cè)P13頁(yè) 練習(xí)13 第1、2題。

　　活動(dòng)延伸：

　　①.課后作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P14頁(yè) 練習(xí)14 第 1、2題。

　�、�.1-9的模擬綜合撥珠。

　�、�.10以內(nèi)珠算直加的三種類型模擬練習(xí)。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)直加的三種形式即：只撥上珠，只撥下珠，上下珠一起撥，幼兒要在珠算的基礎(chǔ)上逐漸掌握10以內(nèi)數(shù)直加的三種形式的模擬撥珠。

　　第9課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法（1）。

　　2.復(fù)習(xí)1-9的模擬綜合撥珠。

　　3.復(fù)習(xí)1-9的綜合模擬撥珠法。

　　4.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法（1）[例4]。

　　活動(dòng)目的：

　　1.熟練掌握1-9的綜合撥珠。

　　2.熟練掌握1-9的綜合模擬撥珠。

　　3.學(xué)習(xí)10以內(nèi)珠算加法直撥的連加形式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.1-9的珠像卡片。（直撥、分撥）

　　2.1-9的數(shù)字卡片。

　　3.大算盤、小算盤（同幼兒數(shù)）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.游戲：金手指。

　　1-9綜合撥珠練習(xí)  ；  10以內(nèi)加法直撥的三種類型題練習(xí)。（P26第一題）

　　2.神奇的小算盤 （3分鐘）

　　練習(xí)1-9的模擬綜合撥珠法  10以內(nèi)加法的三種類形題模擬練習(xí)

　　3.游戲：順風(fēng)耳

　　打電話游戲，事先教師準(zhǔn)備有五位數(shù)的字條若干，幼兒兩人一組，每組分得一個(gè)字條，兩人同時(shí)看字條后收起來(lái)，然后，一個(gè)幼兒說(shuō)，喂喂喂，你是XXX（同字條上的數(shù)）嗎？另一個(gè)幼兒回答，我是XXX。（如不對(duì)，后者要說(shuō)，不對(duì)不對(duì)是XXX）

　　4.學(xué)習(xí)新內(nèi)容：（14分鐘）

　�、�.教師出珠算題目：1+2、3+6讓幼兒自己進(jìn)行珠算。

　�、�.教師提出問(wèn)題：1+2+6怎樣珠算？教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒知道這道題怎樣珠算。

　　指導(dǎo)用語(yǔ)：1+2+6怎樣珠算？

　　先撥上1；

　　加2，上2

　　加6，再撥上6

　　等于9

　�、�.請(qǐng)幼兒拿出課本看P25例題，并按步驟用算盤自己操作一遍。

　�、�.請(qǐng)幼兒仔細(xì)看課本P26的第2題，自己用算盤操作，注意用語(yǔ)。

　　5.課間休息（10分鐘）

　　6.我有一雙靈巧的手

　　《小鳥(niǎo)》詳見(jiàn)幾種游戲的說(shuō)明

　　7.游戲：千里眼 （3分鐘）

　　看1-9的珠像卡片，迅速回答出答案，并說(shuō)出由來(lái)（鍛煉幼兒說(shuō)出加法算式）

　　8.新內(nèi)容鞏固練習(xí)：   練習(xí)冊(cè)P15頁(yè) 練習(xí)15 第1、2題

　　活動(dòng)延伸：

　�、�.課后作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P16頁(yè) 練習(xí)16第 1、2題

　�、�.1-9的模擬綜合撥珠

　　③.10以內(nèi)珠算直加的各種類型題模擬練習(xí)

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　本節(jié)課通過(guò)對(duì)10以內(nèi)珠算加法的三種直撥形式的練習(xí)，學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)珠算直撥連加法

　　第10課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法（1）的珠算和模擬撥珠練習(xí)。

　　2.復(fù)習(xí)1-9的模擬綜合撥珠。

　　3.基本了解減法的意義，認(rèn)識(shí)"-"號(hào)。

　　4.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法（1）[例5] [例6]  [例7]。

　　活動(dòng)目的：

　　1.熟練掌握1-9的綜合撥珠。

　　2.熟練掌握1-9的綜合模擬撥珠。

　　3.復(fù)習(xí)10以內(nèi)珠算加法直撥的三種類型和模擬撥珠練習(xí) 。

　　4.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法（1）。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.1-9的珠像卡片。

　　2.1-9的數(shù)字卡片

　　3.大算盤、小算盤（同幼兒數(shù)）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.游戲：金手指（3分鐘）

　　1-9綜合撥珠練習(xí)， 10以內(nèi)加法的三種類型題的撥珠練習(xí)。

　　2.神奇的小算盤（3分鐘）

　　練習(xí)1-9的模擬綜合撥珠法 ，10以內(nèi)加法的三種類型題模擬練習(xí)。

　　3.游戲：順風(fēng)耳

　　教師說(shuō)出一組五位數(shù)字，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)清楚并記住，在事先準(zhǔn)備好的練習(xí)本上寫出答案

　　4.學(xué)習(xí)新內(nèi)容：

　�、�.教師用講故事的形式出題A）樹(shù)上結(jié)了9個(gè)桃子，小猴摘了4個(gè)，樹(shù)上還剩下幾個(gè)？提問(wèn)這