教案范本（用于教師編寫教案、備課時(shí)用）

　　教學(xué)內(nèi)容：1.本課時(shí)要教授的新知識(shí)點(diǎn)。

　　2.需要原有知識(shí)或日常積累的知識(shí)復(fù)習(xí)或重新認(rèn)識(shí)，給出正確的概念。

　　3.對(duì)上一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固幼兒對(duì)自己珠心算知識(shí)的掌握。

　　4.兒童游戲的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、及其應(yīng)用（每節(jié)課都要有基本的5個(gè)小游戲，即：金手指、順風(fēng)耳、

　　千里眼、 我有一雙靈巧的手、神奇的小算盤）

　　注意：每課時(shí)都要有這五個(gè)小游戲，這也我們教師指導(dǎo)用書中所提到到的"訓(xùn)練幼兒的撥珠

　　功、聽數(shù)功、 看數(shù)功、珠像功、記憶功"的應(yīng)用。教師也可適當(dāng)加入其它游戲內(nèi)容。

　　教學(xué)目的：1.本課時(shí)教授的新的內(nèi)容，要求幼兒達(dá)到什么樣的程度。

　　2.復(fù)習(xí)、鞏固的內(nèi)容必須與本課時(shí)所要要學(xué)的新內(nèi)容有階梯狀連接。

　　3.用五種游戲形式活躍課堂氣氛并訓(xùn)練；幼兒聽、看、操作能力。

　　4.班級(jí)中個(gè)別幼兒需要個(gè)別指導(dǎo)的在此要特別注明。（要求授課教師對(duì)班級(jí)內(nèi)的幼兒個(gè)別現(xiàn)象與

　　進(jìn)度要特別了解，真正到達(dá)面向全體，注重個(gè)別差異）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1.珠像卡片  2.數(shù)字卡片  3. 大算盤、小算盤 4. 課本、練習(xí)冊  5.游戲內(nèi)容所需要的道具

　　教學(xué)過程：1.游戲"金手指"（根據(jù)金手指游戲說明進(jìn)行，適用于第一節(jié)課后的撥珠練習(xí)）

　　2.游戲"神奇的小算盤"（試用于第二節(jié)課后）

　　3.游戲"順風(fēng)耳"（根據(jù)順風(fēng)耳游戲說明進(jìn)行，進(jìn)行5組左右的練習(xí)）

　　4.學(xué)習(xí)新內(nèi)容：教師采用啟發(fā)式教學(xué)形式，運(yùn)用幼兒感興趣的各種方法，引導(dǎo)幼兒多觀察、多

　　發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題，然后教師給出一個(gè)或者說總結(jié)出一個(gè)正確的答案來（即新的知識(shí)點(diǎn)）

　　知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容一定要鮮明、準(zhǔn)確。教給幼兒每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，都要經(jīng)過教師反復(fù)領(lǐng)練、逐一

　　巡查，幼兒之間比賽模式來鞏固。新的知識(shí)點(diǎn)教過之后請(qǐng)幼兒參閱書上的新知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。也

　　可以在教之前引導(dǎo)幼兒看書的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看書的好習(xí)慣，這也是我們徐思眾珠心算的教

　　學(xué)方法與眾不同之處。

　　5.指導(dǎo)用語（每節(jié)課應(yīng)該用到的指導(dǎo)用語教師要牢記）

　　6.課間休息

　　7.游戲"我有一雙靈巧的手"（適用于每堂課的第一小節(jié)結(jié)束后，幼兒間歇時(shí)間進(jìn)行，詳情請(qǐng)參

　　閱游戲說明部分）

　　8.復(fù)習(xí)本節(jié)新知識(shí)點(diǎn)，以及前些課時(shí)的內(nèi)容。  其中可包括：

　　A 讓幼兒統(tǒng)一拿出練習(xí)冊，教師帶領(lǐng)幼兒做書中練習(xí)題。

　　B 練習(xí)冊算題比賽：可讓幼兒做書中任意一對(duì)應(yīng)新知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題，比賽過后可給予獎(jiǎng)勵(lì)

　　9.游戲"千里眼"（根據(jù)千里眼游戲說明進(jìn)行，進(jìn)行5組左右的練習(xí)）

　　10.課程結(jié)束：

　　留作業(yè)：用自己"神奇的小算盤"來進(jìn)行新知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)。也為下堂課做鋪墊。

　　關(guān)于幾種游戲的說明

　　為了更好的幫助珠心算教師開展教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒珠心算的基本功訓(xùn)練，活躍珠心算課堂的氣氛，依據(jù)徐思眾珠心算教學(xué)的基本理論，編排出貫穿每節(jié)課的幾種游戲，通過玩這些游戲可以更好的訓(xùn)練幼兒的撥珠功、聽數(shù)功、看數(shù)功、珠像功、記憶功，讓每個(gè)學(xué)習(xí)珠心算的孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)。游戲包括："金手指"、"神奇的小算盤"、 "順風(fēng)耳"、"千里眼"、 "我有一雙靈巧的手"，在每節(jié)課中的實(shí)施順序要固定。以下幾種游戲的說明只是綱要，在實(shí)際教學(xué)中，游戲的形式可以是多種多樣的，教師可以自由發(fā)揮，讓每個(gè)幼兒都動(dòng)起來積極的參與到游戲中。

　　一．游戲："金手指"

　　此游戲可用于開始教學(xué)活動(dòng)之前，即是復(fù)習(xí)上堂課的知識(shí)內(nèi)容，或?qū)W習(xí)完新的教學(xué)內(nèi)容后用于鞏固當(dāng)堂課的內(nèi)容。教師可靈活運(yùn)用。

　　游戲口令：教師：小手準(zhǔn)備    幼兒：O-K

　　游戲說明：

　　1.聽數(shù)撥算珠，例1，教師說：撥上4。幼兒在自己的算盤上撥上4。教師要根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的熟練程度，逐漸加快撥珠速度。例2，教師說：撥上8、撥去5、撥上1、撥去3。幼兒要能跟隨教師的口令進(jìn)行撥珠。教師根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度的逐漸加深難度。

　　2.看卡片撥珠，卡片上可以是單一珠像卡片也可以是混合撥珠的卡片，熟練了以后還可以是計(jì)算題的卡片。幼兒按照卡片上的內(nèi)容進(jìn)行撥珠練習(xí)。

　　二．游戲："神奇的小算盤"

　　此游戲安排到每節(jié)課"金手指"游戲后，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候幼兒的思維最清晰，最敏捷，注意力也最集中，而且剛剛進(jìn)行過算盤實(shí)撥的練習(xí)，這個(gè)時(shí)候練習(xí)也是最合適的。

　　游戲口令：教師：神奇的小算盤在哪里？  幼兒：在這里。

　　游戲說明：1.游戲開始時(shí)，教師喊出口令后，幼兒在回答"在這里"的同時(shí)要做想虛算盤的動(dòng)作。即：左臂曲肘伏在書桌上，低頭將眼睛伏在左臂上，右手保持撥珠狀。然后，教師說出數(shù)字或計(jì)算題，要求幼兒心算的同時(shí)手指一定要有撥珠的動(dòng)作。2.聽數(shù)字想珠像圖。