原來，小男孩的媽媽十分內(nèi)向，很少跟他交流。孩子1歲時，父親出國學習，家里請了一名同樣少言寡語的農(nóng)村保姆。在兩位大人的沉默陪伴下，孩子語 言發(fā)育遲緩，不會正確表達。比如，他說“媽媽，狗狗”，表達的卻是“想喝水”的意思。一年后，爸爸回國見狀，不僅未及時糾正，反而常模仿孩子的話語哄他。 結(jié)果，在幼兒園里，孩子常自言自語，別人不知所云。

　　小男孩最終被確診為語言障礙，而非孤獨癥。通過一年半的艱苦矯治，如今已基本恢復正常。

　　“一歲半至兩歲是語言發(fā)育關(guān)鍵期�？醋o人的行為影響兒童語言能力。”據(jù)蔡建華介紹，美國哈佛大學兒童發(fā)展中心公布的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，家長與嬰兒說 話的數(shù)量與嬰兒詞匯量的關(guān)系，從孩子16個月后開始顯現(xiàn)。到36個月時，語言交流多的家庭，孩子詞匯積累可達1200個。而不愛說話的家庭，孩子的詞匯量 不足400個，差距超過3倍。

　　該調(diào)查還顯示，在生命最初的3年里，兒童遭遇七八次嚴重負面體驗時，如貧困、營養(yǎng)不良、看護人有心理疾病、單親家庭、受到虐待、被忽視、母親受教育程度低等，90%以上者發(fā)育遲緩，成人階段心血管疾病發(fā)生率是正常人的3倍。

　　“兒童早期經(jīng)歷關(guān)乎終身健康和幸福。”蔡建華表示。

　　家長們?nèi)绻�真的是為了孩子好，那就請您�?ldquo;高抬貴手”，不要你自己可愛的兒女。