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幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

 

 

〔關(guān)鍵詞〕幼兒  良好行為  習(xí)慣培養(yǎng)

 

下面就幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)，談一些認(rèn)識和做法。我在這里分這么幾個(gè)問題，第一個(gè)問題，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，是為幼兒更早的一些走向獨(dú)立。

這里我從以下幾個(gè)方面來談，第一就是不能獨(dú)立的人就談不上自由。我們都想，從孩子出生的那一時(shí)刻，就是從出生以后，全部的生活空間就和過去在母親懷他的時(shí)候完全是兩樣的，我們看到了，我們的孩子是具有很強(qiáng)的獨(dú)立性的，他從一出生，從原來的寄生，變成用自己的生活方式來維持生命，我們看孩子最初的生命力還是很強(qiáng)的，但是到后來，由于我們大人的呵護(hù)，有的時(shí)候呵護(hù)得不是特別恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，孩子獨(dú)立的能力就慢慢地消退了。我們回憶一下，孩子在一歲學(xué)走路的時(shí)候，我們沒有看到一個(gè)孩子因?yàn)樗じ�頭就不再走路了，他們有一種鍥而不舍的精神。他們要在社會上生存，所以他們要鍥而不舍地自己站起來。到后來穿脫衣服，咱們也看到，掃地的時(shí)候，他跟你搶，吃飯的時(shí)候，他也跟你搶勺，孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立性。我們覺得他的力量不強(qiáng)，很多大人就幫著他做。本來是好意，但是在這個(gè)過程當(dāng)中，等于把孩子原有的一些獨(dú)立性，一些能夠自己做的事都代替了。因此，他就有一種依賴性。所以我們想，如果讓我們的孩子能夠成為一個(gè)自由的人，掌握自己，那么他必須得什么都自己做。

我們的孩子，處在市場經(jīng)濟(jì)，競爭很激烈，我們今天幫他一時(shí)，不能幫他一世。在這種情況下，靠上帝救他，是不可能的，完全要靠自己。要想培養(yǎng)我們的孩子，要有一個(gè)獨(dú)立自主，能夠自己在市場經(jīng)濟(jì)上生存和發(fā)展，得給我們孩子一個(gè)很寬松的環(huán)境，要從現(xiàn)在做起，而且年齡越小越好。

第二個(gè)方面，各種良好的行為習(xí)慣會給孩子一種安全感，獲得實(shí)質(zhì)性的自由。就從中午的一個(gè)覺，就看出了孩子的安全感，相當(dāng)踏實(shí)。當(dāng)然我們絕對不是為了大人和老師省事。孩子們睡得很安詳，很踏實(shí)，身體上獲得很好的休息，睡醒以后，就有一種精神充沛的力量投入學(xué)習(xí)和各種活動，就使得他整個(gè)的身體是健康的，有節(jié)奏的。為了培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子處在一種有規(guī)律、有節(jié)奏的生活是非常必要的。家長們可能有這樣的體會，孩子很小的時(shí)候，特別是一歲以前的時(shí)候，每天都睡午覺，如果不睡午覺，每天的活動又很多，孩子的大腦都累了，晚上就鬧覺，特別是越小的孩子越是這樣。大人也是這樣，比如說今天動腦子，勞動，很累了，躺下的時(shí)候，腦子很亂，眼珠子也是亂轉(zhuǎn)。孩子更是這樣，要他有規(guī)律，有節(jié)奏的生活，他就有一種安全感，就是說知道什么時(shí)候該干什么，怎么干。

第二個(gè)問題，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣是挖掘幼兒內(nèi)心力量的有效方法。

我們知道一切勝利，一切進(jìn)步都要靠人的內(nèi)心力量，換句話說，要想成功，首先要征服自己。比如說周圍有任何干擾的話，做任何事情，不可能周圍沒有干擾，你要成功，必須排除這些干擾，排除這些干擾最重要的是要征服自己。所以，我想，在我們培養(yǎng)孩子來講，要從小培養(yǎng)，另外，培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣是內(nèi)在的。需要把我們外界的要求通過他的內(nèi)化，變成內(nèi)在的需要，我舉一個(gè)簡單例子，早晚刷牙，或者有天天洗澡的