2、獨尊心態(tài)。由于獨生子女受眾人的疼愛和服務，易產(chǎn)生惟我獨尊的心理狀態(tài)。

　　3、自私行為。多數(shù)獨生子女缺少和同齡人共同生活的經(jīng)歷，也就缺少友愛謙讓的精神，其多數(shù)有自私自利的行為。

　　4、忌妒心理。獨尊和自私的心理狀態(tài)的延伸，就是獨生子女的忌妒心理表現(xiàn)特別突出。

　　5、依賴心強。由于獨生子女受到過度的呵護，必然產(chǎn)生很強的依賴心理。

　　6、逆反心理。嬌寵慣了的孩子難以接受家長說"不"，會很容易形成有意違反家長意愿的逆反心理。家長應根據(jù)自己孩子心理行為特點，給予正確的調(diào)適，使孩子身心都得到健康發(fā)展。特別是男孩比女孩逆反情緒更為嚴重。

　　兒童的健康應該包括兩個方面：身體健康和心理健康。只有身體健康和心理健康同是孩子成材的基礎，缺一不可。

　　孩子從幼兒園到小學，在他們成長的每一個階段都有不同的變化，小學五年級在小學里已經(jīng)屬于高年級了，到了高年級孩子們相比以前有什么變化呢？小學高年級學生正處于由兒童期向青春期過渡的關鍵時刻,處于心理發(fā)展的驟變期,自我意識、獨立意識明顯增強,成長中面臨各種人生課題而產(chǎn)生的煩惱和焦慮,也隨年齡的增長而增多。小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學生顯現(xiàn)出來，有特長的學生也較突出，優(yōu)秀的學生越來越優(yōu)秀。

　　在和父母交往方面，由于高年級小學生的獨立意識大大增強，他們對父母的要求不再一味順從，對父母過多的"看管"常常表示抗拒，因此，親子之間的代溝明顯加大，相互理解和溝通明顯減少。所以家長們在教育自己的孩子的時候一定要采取適當?shù)姆椒�，不要因為生活中的一些小錯誤或者學習成績的好壞來批評或者打罵孩子，這樣只能讓他們心理受到傷害，久而久之他們不僅學習成績上不去恐怕還會產(chǎn)生厭學的心理。在這個階段的孩子逆反心理特別的嚴重，我們作為父母應該走進孩子的心靈，和他們交朋友，了解他們切實的想法，給他們提供更健康、快樂的成長環(huán)境。曾經(jīng)有幾個家長給我打電話，述說自己的苦惱，說孩子在家一點都不聽話，總是和他們反著來，請我做孩子的思想工作�？烧f起這些孩子，由學校都還表現(xiàn)不錯的。我也來講講幾個實例吧！10月6號剛剛上班，我打開一位學生的小作文，上面的作文題目令我很大吃一驚-------沒有意思的國慶節(jié)。我來念幾句。在放假之前我布置的題目是 快樂的國慶節(jié)等我看完，我卻給她打了一個A 。是啊，孩子寫出了自己真實的想法，理應是值得表揚。不知道這位家長是否了解孩子心里真實的想法呢？

　　我們班有一個孩子，其實是一個聰明的孩子，但是有些調(diào)皮，學習上馬馬虎虎，十分貪玩，總愛和同學們扯皮。到了小學四年級回家去經(jīng)常做錯作業(yè)，上課的時候又不愛聽講，做起作業(yè)來就常常是亂做一團。為此，他的媽媽也非常傷腦筋，在家也難免經(jīng)常武力鎮(zhèn)壓，這樣反而引起了他強烈的逆反心理，我們老師也很頭疼。記得9月18日下午放學，英語老師向我反映他上課攪亂課堂紀律，沒辦法。放學后我把他叫到辦公室，搬來一個板凳，讓他坐在的對面，而不是居高臨下地批評一頓，我心平氣和地和他聊了一會兒，作為朋友一樣說說話，老師是很真誠的想幫助你，并和他約定好我給他一個星期的時間，每天早上把作業(yè)送給我檢查再交給組長。這一天表現(xiàn)好，我就發(fā)給他一個本子，他很快就同意了。第二天一大早我來上班，剛進教室就接到他干凈，工整的作業(yè)，下午在課堂上，他第一次認真自覺地抄完了黑板上的作業(yè)，接著他上課遵守紀律了，按時完成老師布置的作業(yè)，越來越有進步。有空的時候我會經(jīng)常和他談談心，了解他的想法，及時地幫助他�？吹剿�的點滴進步，我從心里感到高興和自豪。這也是作為一名老師最大的榮耀和最好的回報。同時我也及時的和他的家長取得聯(lián)系，希望學校和家庭共同配合，雙管齊下才會取得最好的效果。教育孩子是一個長期的過程，所以也需要家長能做到持之以恒。