結(jié)  語(yǔ)

　　結(jié)合本文中對(duì)于幼兒教育的探討以及本人的實(shí)地調(diào)查，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒教育小學(xué)化問(wèn)題必將對(duì)幼兒的身心全面發(fā)展造成重大危害，因此這一問(wèn)題亟需解決。但是這一問(wèn)題又是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等密切配合起來(lái)才能予以糾正。我們也相信隨著各項(xiàng)政策的不斷完善、教師素質(zhì)的逐步提升以及家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，幼兒教育小學(xué)化這一問(wèn)題一定會(huì)得以解決。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，還孩子一個(gè)多彩的童年！

　　參 考 文 獻(xiàn)

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　　謝 辭

　　本論文是在常宏老師的精心指導(dǎo)下完成的。感謝常老師在設(shè)計(jì)的選題、方案的確定、設(shè)計(jì)的進(jìn)行以及最后的說(shuō)明書的撰寫整個(gè)過(guò)程中給予我細(xì)心的指引和教導(dǎo)，使我最終完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。導(dǎo)師淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)理念和工作作風(fēng)以及創(chuàng)新的工作精神，令我終身受益，是我畢生學(xué)習(xí)的典范，值此畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之際，謹(jǐn)向常宏老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！