1、活動(dòng)前與幼兒一起討論規(guī)則幼兒是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)充分尊重幼兒的主體地位，在活動(dòng)前與幼兒一起討論規(guī)則，從而制定促進(jìn)幼兒發(fā)展的新規(guī)則。如在進(jìn)行如何穿衣服時(shí)，我和幼兒先運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)一起討論穿衣的要點(diǎn)與注意點(diǎn)，最后總結(jié)出先套頭，后伸手，然后整理衣服的正確步驟。讓幼兒在參與討論、總結(jié)方法后再進(jìn)行穿衣練習(xí)有助于幼兒更好的掌握。

　　2、在活動(dòng)中與幼兒一起制定規(guī)則幼兒園里玩滑滑梯是最常見的活動(dòng)，雖然我在介紹規(guī)則時(shí)不斷強(qiáng)調(diào)玩時(shí)要注意安全，排隊(duì)、不準(zhǔn)幾人一起滑等。但還是可以看到有些小朋友不排隊(duì)或插隊(duì)的現(xiàn)象。這時(shí)，就需要老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與幼兒一起思考、討論，遇到該現(xiàn)象時(shí)如何處理，從而想出更多更有效的辦法。知道任何集體活動(dòng)都要排隊(duì)，插隊(duì)會(huì)影響活動(dòng)進(jìn)行，插隊(duì)會(huì)使自己養(yǎng)成自由散漫等不良習(xí)慣。讓幼兒明確規(guī)則內(nèi)容的同時(shí)自覺(jué)遵守。

　�。ㄋ模┏种�以恒，反復(fù)訓(xùn)練自理能力的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持，重在鼓勵(lì)。技能的形成是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，要注意反復(fù)練習(xí)。經(jīng)常督促、檢查、提醒幼兒，才能使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到不斷強(qiáng)化，逐步形成自覺(jué)的行為。在日常生活中，例如：讓幼兒自己小便、洗手、喝水等各個(gè)方面，都會(huì)使幼兒提高自己動(dòng)手的能力，幼兒小便后提不上褲子，我們應(yīng)該做的不是幫他提，而是教他用兩手向上提前邊和后邊，漸漸地他就會(huì)掌握這一技能了。自理能力不是與生俱來(lái)的，也不是一朝一夕就能獲得的。我們千萬(wàn)不要操之過(guò)急，別擔(dān)心孩子干不好或添麻煩，對(duì)孩子要有耐心，應(yīng)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，少埋怨、批評(píng)。

　　八、結(jié)束語(yǔ)在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的自理能力是非常重要的，而培養(yǎng)幼兒良好自理能力能為其一生奠定基礎(chǔ)。尤其是小班幼兒，他們自理能力的培養(yǎng)主要是建立在老師的幫助下形成的，這就意味著對(duì)教師的要求更高。小班幼兒自理能力的早期培養(yǎng)，確實(shí)是一種很有意義與價(jià)值的創(chuàng)生教育，盡管它是初淺的，卻是埋下一顆終生受益的種子。

　　通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，我班35名幼兒大多都會(huì)自己拿勺吃飯、自己上廁所、自己脫衣服，自己整理玩具了。可見，讓幼兒在玩中學(xué)、做中練，比過(guò)去傳統(tǒng)的示范、講解效果要好得多。在培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)、集體觀念明顯增強(qiáng)，能主動(dòng)為班級(jí)為別人做一些力所能及的事，需要老師幫忙的幼兒已越來(lái)越少，主動(dòng)幫助同伴的幼兒已越來(lái)越多，家長(zhǎng)也反映，孩子越來(lái)越懂事了，不再過(guò)多的依賴成人的幫助，而是經(jīng)常地表現(xiàn)出“我自己會(huì)做”、“我來(lái)幫你”的自信心。相信只要堅(jiān)持不懈，幼兒的自理能力就會(huì)大大提高。

　　致謝首先我要感謝我的導(dǎo)師史愛華教授。從論文的選題、研究思路、研究手段、論文的開題，撰文和修改等過(guò)程，無(wú)不浸透著史老師的心血和汗水，也蘊(yùn)含著史老師對(duì)我的深切的關(guān)懷。論文所取得的成果滲透著導(dǎo)師的辛勞，也凝聚著導(dǎo)師的智慧。本研究的順利完成，是因?yàn)閷?dǎo)師的鼓勵(lì)和認(rèn)真輔導(dǎo)，對(duì)于一些不足之處，史老師給予了質(zhì)疑和意見，對(duì)于粗心的地方，史老師也進(jìn)行了嚴(yán)格要求。

　　同時(shí)還要感謝李煜老師、　徐虹　老師、　蔡紅梅　老師、　袁宗金　老師、　鞏慶華　老師、　李影　老師等等，如果沒(méi)有你們的教導(dǎo)，也就沒(méi)有我今天的成果。

　　最后還要感謝培養(yǎng)了我四年的母校南京曉莊學(xué)院。

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