新入園幼兒愛哭鬧現(xiàn)象淺析

    [摘要] 幼兒是社會的希望,人類的明天。幼兒在出生以后，不是生活在真空里，而是生活在社會環(huán)境中，是需要與別人交往的，這就是一個人的社會化過程。上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。剛?cè)雸@的幼兒，由于離開了自己的父母及熟悉的人和環(huán)境，都會出現(xiàn)程度不同的不適應，比如愛哭鬧。這是幼兒園中最常見的現(xiàn)象。

    [關(guān)鍵詞] 幼兒 情緒 幼兒園

    一、 幼兒愛哭鬧原因的深析

    根據(jù)調(diào)查顯示，許多幼兒在新入園時，出現(xiàn)許多不穩(wěn)定情緒，其中哭鬧現(xiàn)象尤為明顯。淺析其原因，大致可歸為以下幾點：

    （一）幼兒的身心欠佳

    一些幼兒生活作息安排不科學，形成睡懶覺等不良生活習慣，以至不習慣早

    起、按時到幼兒園。于是就形成了一種現(xiàn)象：家長要上班，幼兒要睡覺，最后早餐也吃不好，幼兒就在家長的架持下來到幼兒園。試問在這種情況下，幼兒還能擁有良好的情緒嗎？很明顯，答案是否定的。因為：第一，幼兒的睡眠不足。生理學研究說明，睡眠有兩種功能，一是休息功能，使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞進入保護性抑制，得到休息恢復疲勞；二是處理已有信息的功能�？梢�，幼兒的睡眠是生長發(fā)育的需要，在睡眠時，神經(jīng)系統(tǒng)迅速生長，和它相伴隨的腦血液流動的增加，對中樞神經(jīng)組織的正常發(fā)育是很重要的。第二，中國人一向提倡“早餐吃的好，午餐吃的飽，晚餐吃的少”，而此例子卻因時間不濟，連早餐也不能好好吃，怎么能促進幼兒的良好發(fā)展呢？第三，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早上若有良好的情緒，那么這一天大部分時間都會在愉快的情緒下度過。同時，有些生理發(fā)育現(xiàn)象帶來的痛苦（如：長牙），還會使幼兒哭鬧不止。

    （二）幼兒膽怯怕生

    眾所周知，幼兒出生以后，首先與幼兒交往的是他的父母親，然后擴大到親友、鄰居和小伙伴。幼兒在這些活動中逐漸產(chǎn)生出和別人交往的欲望，因此，組織合理的社會生活非常重要。如果這種社會性發(fā)展得不到滿足，就會影響幼兒心理正常發(fā)展�？梢哉f，幼兒膽怯、怕生，做什么事都不能獨立完成，正是缺乏社會交往能力的表現(xiàn)。幼兒自主性沒有得到發(fā)展，是造成膽怯、怕生的另一原因。幼兒膽怯也可能是由于家長或教師的一些不恰當?shù)呐�評和指責造成的。比如，幼兒主動擦桌子，由于人矮力小，可能檫不干凈。如果家長或教師任意指責，不首先肯定幼兒積極性的一面，也會造成幼兒懷疑自己的能力而變的膽怯。還有一種情況是，對幼兒一些生理上的毛病或不良行為習慣，家長或教師不從愛護的角度去關(guān)心和幫助幼兒，而采取責備和取笑的方法，也會挫傷其自尊心，使他們形成膽怯、怕生的心理。由于幼兒的膽怯和怕生，在幼兒園中，幼兒就容易產(chǎn)生不良的情緒。

    （三）幼兒的任性心理

    一般說來，幼兒由于心理發(fā)展還不成熟，對許多事情缺乏認識和判斷能力，多少有點任性。從心理學角度來看，是個性偏執(zhí)、意志薄弱、和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。環(huán)境是導致幼兒產(chǎn)生任性心理的主要原因。幼兒任性心理不是天生的，而是成人不加約束，放縱教育的結(jié)果。但是，幼兒的任性發(fā)展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。

    有位家長說：“我們孩子鬧起脾氣來，任何人都吃不消，他吃飯從不按時三餐，想吃時就吃，而我們吃飯時，他準是在一旁玩?zhèn)�不停，且最好由人陪在他身邊，如果硬勸阻他，他會哭鬧不止。”像這樣的幼兒就可以被認為有任性心理癥結(jié)。

    幼兒任性心理得不到糾正的話，會妨礙幼兒的心理健康和心理的正常發(fā)展。因為任性會導致無法正確認識和判斷事物，個性固執(zhí)不明事理，妨礙生活能力的發(fā)展，不善與人交往，難以適應環(huán)境,不被別人接受而陷入孤獨,經(jīng)不起生活的考驗和挫折,以哭鬧等形式來發(fā)泄,對幼兒健康成長不利。嚴重的還會由于易沖動而犯罪。