新入園幼兒愛(ài)哭鬧現(xiàn)象淺析

    [摘要] 幼兒是社會(huì)的希望,人類(lèi)的明天。幼兒在出生以后，不是生活在真空里，而是生活在社會(huì)環(huán)境中，是需要與別人交往的，這就是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程。上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。剛?cè)雸@的幼兒，由于離開(kāi)了自己的父母及熟悉的人和環(huán)境，都會(huì)出現(xiàn)程度不同的不適應(yīng)，比如愛(ài)哭鬧。這是幼兒園中最常見(jiàn)的現(xiàn)象。

    [關(guān)鍵詞] 幼兒 情緒 幼兒園

    一、 幼兒愛(ài)哭鬧原因的深析

    根據(jù)調(diào)查顯示，許多幼兒在新入園時(shí)，出現(xiàn)許多不穩(wěn)定情緒，其中哭鬧現(xiàn)象尤為明顯。淺析其原因，大致可歸為以下幾點(diǎn)：

    （一）幼兒的身心欠佳

    一些幼兒生活作息安排不科學(xué)，形成睡懶覺(jué)等不良生活習(xí)慣，以至不習(xí)慣早

    起、按時(shí)到幼兒園。于是就形成了一種現(xiàn)象：家長(zhǎng)要上班，幼兒要睡覺(jué)，最后早餐也吃不好，幼兒就在家長(zhǎng)的架持下來(lái)到幼兒園。試問(wèn)在這種情況下，幼兒還能擁有良好的情緒嗎？很明顯，答案是否定的。因?yàn)椋旱谝唬�幼兒的睡眠不足。生理學(xué)研究說(shuō)明，睡眠有兩種功能，一是休息功能，使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)入保護(hù)性抑制，得到休息恢復(fù)疲勞；二是處理已有信息的功能�？梢�(jiàn)，幼兒的睡眠是生長(zhǎng)發(fā)育的需要，在睡眠時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)迅速生長(zhǎng)，和它相伴隨的腦血液流動(dòng)的增加，對(duì)中樞神經(jīng)組織的正常發(fā)育是很重要的。第二，中國(guó)人一向提倡“早餐吃的好，午餐吃的飽，晚餐吃的少”，而此例子卻因時(shí)間不濟(jì)，連早餐也不能好好吃，怎么能促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展呢？第三，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早上若有良好的情緒，那么這一天大部分時(shí)間都會(huì)在愉快的情緒下度過(guò)。同時(shí)，有些生理發(fā)育現(xiàn)象帶來(lái)的痛苦（如：長(zhǎng)牙），還會(huì)使幼兒哭鬧不止。

    （二）幼兒膽怯怕生

    眾所周知，幼兒出生以后，首先與幼兒交往的是他的父母親，然后擴(kuò)大到親友、鄰居和小伙伴。幼兒在這些活動(dòng)中逐漸產(chǎn)生出和別人交往的欲望，因此，組織合理的社會(huì)生活非常重要。如果這種社會(huì)性發(fā)展得不到滿(mǎn)足，就會(huì)影響幼兒心理正常發(fā)展�？梢哉f(shuō)，幼兒膽怯、怕生，做什么事都不能獨(dú)立完成，正是缺乏社會(huì)交往能力的表現(xiàn)。幼兒自主性沒(méi)有得到發(fā)展，是造成膽怯、怕生的另一原因。幼兒膽怯也可能是由于家長(zhǎng)或教師的一些不恰當(dāng)?shù)呐�評(píng)和指責(zé)造成的。比如，幼兒主動(dòng)擦桌子，由于人矮力小，可能檫不干凈。如果家長(zhǎng)或教師任意指責(zé)，不首先肯定幼兒積極性的一面，也會(huì)造成幼兒懷疑自己的能力而變的膽怯。還有一種情況是，對(duì)幼兒一些生理上的毛病或不良行為習(xí)慣，家長(zhǎng)或教師不從愛(ài)護(hù)的角度去關(guān)心和幫助幼兒，而采取責(zé)備和取笑的方法，也會(huì)挫傷其自尊心，使他們形成膽怯、怕生的心理。由于幼兒的膽怯和怕生，在幼兒園中，幼兒就容易產(chǎn)生不良的情緒。

    （三）幼兒的任性心理

    一般說(shuō)來(lái)，幼兒由于心理發(fā)展還不成熟，對(duì)許多事情缺乏認(rèn)識(shí)和判斷能力，多少有點(diǎn)任性。從心理學(xué)角度來(lái)看，是個(gè)性偏執(zhí)、意志薄弱、和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。環(huán)境是導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生任性心理的主要原因。幼兒任性心理不是天生的，而是成人不加約束，放縱教育的結(jié)果。但是，幼兒的任性發(fā)展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。

    有位家長(zhǎng)說(shuō)：“我們孩子鬧起脾氣來(lái)，任何人都吃不消，他吃飯從不按時(shí)三餐，想吃時(shí)就吃，而我們吃飯時(shí)，他準(zhǔn)是在一旁玩?zhèn)�不停，且最好由人陪在他身邊，如果硬勸阻他，他會(huì)哭鬧不止。”像這樣的幼兒就可以被認(rèn)為有任性心理癥結(jié)。

    幼兒任性心理得不到糾正的話，會(huì)妨礙幼兒的心理健康和心理的正常發(fā)展。因?yàn)槿涡詴?huì)導(dǎo)致無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和判斷事物，個(gè)性固執(zhí)不明事理，妨礙生活能力的發(fā)展，不善與人交往，難以適應(yīng)環(huán)境,不被別人接受而陷入孤獨(dú),經(jīng)不起生活的考驗(yàn)和挫折,以哭鬧等形式來(lái)發(fā)泄,對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)不利。嚴(yán)重的還會(huì)由于易沖動(dòng)而犯罪。