游戲：看實(shí)物出手指。

    教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

    活動延伸

    1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識）

   （小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

    2、數(shù)字找朋友比賽：

   （草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。

    活動反思

把對1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。
好朋友，排排隊

    活動目標(biāo)：

    1、嘗試運(yùn)用交替的規(guī)律給圖片排序。
    2、借助自身的特征來排隊，體驗(yàn)交替排隊的規(guī)律和方法。

    活動準(zhǔn)備：視頻展示儀、小圖片人手8張（共5類圖片）、操作紙（畫好紅旗和線條）、教具8張（西瓜和菠蘿圖片）

    活動重點(diǎn)：幼兒根據(jù)不同的圖片進(jìn)行交替排序。

    活動難點(diǎn)：幼兒想出用各種動作來交替排序。

    活動過程：

   （一）西瓜和菠蘿排隊。

    1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？
    2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰愿意給他們排排對？（個別幼兒上前操作）師：排得不直怎么辦？
    3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識操作紙上的標(biāo)記

    師：白紙上畫了什么？（紅旗、橫線）我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊，把圖片排在紅色的線條上，這樣看上去就很整齊了。

   （二）給自己的好朋友圖片排隊

    1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。
    2、請運(yùn)用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請幼兒說說自己的排法。
    3、教師對交替排列的方法進(jìn)行小結(jié)。
    4、請能力強(qiáng)的幼兒將教師的教具進(jìn)行交替排序。教師將交替排序的圖片先后順序進(jìn)行交換，讓幼兒進(jìn)一步明確交替排序的方法。
    5、幼兒再次操作，全體幼兒運(yùn)用交替排序的方法給圖片排隊。
    6、展示評價幼兒的操作結(jié)果

    引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和糾正排列過程中的錯誤。

   （四）小朋友排排隊

    教師分別請出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。

    1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。
    2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動作來排序，如：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個幼兒站一個幼兒蹲等。
    3、集體玩交替變化動作排序。
認(rèn)識長方形

    活動準(zhǔn)備：

    1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。
    2、長方形兩張（其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色）；長方形和正方形的紙幼兒每人一張（長方形的寬與正方形的邊一樣長）。
    3、“小客人”兩個：一個嘴巴是長方形的，一個嘴巴是正方形的。正方形和長方形的餅干每人一張。

    活動目標(biāo)：

    1、培養(yǎng)幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。
    2、能在周圍環(huán)境中找出長方形的物體。
    3、認(rèn)識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)。

    教學(xué)過程：

    （一） 開始部分：

    活動導(dǎo)入：猜一猜。

    師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。小朋友猜猜它是誰？