設(shè)計意圖：

　　小班的幼兒年齡一般都在3歲多，而他們這個年齡段的幼兒屬直觀行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點以及實際情況，讓幼兒在有趣的游戲及幼兒自己動手操作中體驗點數(shù)的樂趣，初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。

　　2、引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)。

　　3、感受點數(shù)活動帶來的快樂。

　　活動重、難點：

　　活動重點：學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。

　　活動難點：學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片若干：師：3只小狗（人手一份） 3只小鴨子   3只小雞3棵樹  2朵花  3顆草  一幅山坡圖片  幼兒：3只小狗（人手一份）3只小鴨子（人手一份）  3只小雞（人手一份）活動過程：

　　一、游戲?qū)�入：（手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）游戲1-3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。

　　"1根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，變變變，變成小兔子，蹦呀跳呀，蹦呀跳呀。3根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"基本部分：利用直觀形象的教具，感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　二、學(xué)習(xí)3的點數(shù)。

　　1.初步學(xué)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。

　　師：剛才小朋友用小手變變變了，現(xiàn)在老師用小手給小朋友變個魔術(shù)。

　　出示圖片，小朋友們，你們看這是什么？幼兒：是一座山坡。

　　師：山坡上可以種什么？

　　幼兒：種樹（種花、種草等）。

　　師小結(jié)：山坡上可以種這么多東西，我們一起去幫忙吧。

　　2.出示小狗圖片師："汪汪汪"，"汪汪汪"我想和你們一起去山坡。咦，這是誰來了？（是小狗）師：哦，原來是小狗啊，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小狗？

　　請你伸出手指頭，跟我一起數(shù)一數(shù)。

　　師幼共同數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，同時認(rèn)識"3"這個數(shù)字。（幼兒點數(shù)自己的那份）點數(shù)完畢后，請個別幼兒數(shù)一數(shù)，驗證學(xué)習(xí)情況。

　　3.出示小鴨子圖片師："嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你們一起去山坡。咦，這又是誰��？（小鴨子）師：小鴨子啊，那我們來數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子好不好？（好）請你伸出手指頭，我們一起數(shù)一數(shù)。

　　師幼共同數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，同時認(rèn)識"3"這個數(shù)字。

　　4.出示小雞圖片師："唧唧唧" "唧唧唧"不要丟下我，讓我和你們一起去吧。咦，這又是誰呢？（是小雞）師：小雞，那我們也來數(shù)一數(shù)有幾只小雞好不好？這次我請一位小朋友來試一試，誰想來？

　　師幼共同數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，再一次認(rèn)識"3"這個數(shù)字。

　　三、一起去種樹。（練習(xí)點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量）1.點數(shù)動物師：小朋友們，今天小狗、小鴨子、小雞要和我們一起去山坡，我們把它們帶在身上吧，一邊數(shù)，一邊拿。（請幼兒點數(shù)）2.開車去山坡。

　　師：好了，現(xiàn)在我們坐車去山坡吧，請小朋友坐好了，老師要開車了。

　　嗚嗚嗚，去種樹嘍，紅燈，剎車。

　　師：看看我們的小動物跑出去玩兒了沒有。來，我們一起數(shù)一數(shù)。

　�。ㄕ堄變簛睃c數(shù)）綠燈了，請小朋友坐好了，我們要走了。

　　3.到達(dá)山坡。

　　師：現(xiàn)在開始吧，我們先把樹種上吧，種完后請幼兒點數(shù)有幾棵。

　　依次是花、小草。（這中間可以由幼兒來決定順序）全部完畢后，請幼兒一起來再數(shù)一數(shù)。

　　四、結(jié)束活動師：我們在山坡上種上了樹、花、草。現(xiàn)在變漂亮了沒有�。浚ㄆ�亮了）小狗跑到山坡上玩兒去了，數(shù)一數(shù)有幾只小狗？（三只）那我們帶著小鴨子和小雞也去山坡上玩兒吧。

　　師帶幼兒一起自然地離開教室。

　　活動延伸：

　　在操作區(qū)中投入山坡的圖片，并準(zhǔn)備樹、花、草，請幼兒在山坡上粘貼樹、花、草打扮山坡，并且進(jìn)行點數(shù)。同時自己設(shè)計帶有圖案的點卡，請幼兒在操作區(qū)中進(jìn)行點數(shù)活動。