我！”他坐在畫架邊上，我坐在他身邊，我輕輕地把筆刷放到他手里，指導(dǎo)他把綠色的顏料刷到畫架上。開始布蘭德看上去很害怕，不敢去做，但當所有的顏色都刷到畫架上后，他笑了，眼睛也變得越來越亮了。

    專家評點：

    上述這個案例強調(diào)說明，要相信一個孩子，給自閉癥兒童以尊嚴，照顧到他們的自尊心是多么的重要。治療師的態(tài)度、熱心和對患兒的同情心，以及允許患兒按他自己的步伐去開啟他自己的心扉，這些對幫助自閉癥兒童找到自我具有決定性的意義。

    這個案例提醒我們，在自閉癥兒童的治療中應(yīng)用了常被大家忽視的以兒童為中心的游戲療法。

    游戲?qū)λ�有孩子來說是再平常不過了，自閉癥兒童熱衷于他們自我封閉的游戲，通過游戲來展示自己，并且和他們自我的世界進行交流。對孩子而言，游戲就是他們的語言，當用到玩具或其他游戲媒體時，這些東西就變成孩子們“語言”交流、傳遞信息的“詞語”。治療者可能根本就不理解這些媒介的意思，甚至有時候這些媒介本身就沒有什么意義。治療者的任務(wù)就是，通過這些孩子自己所選的、讓他們感到舒適的交流媒介，及時和他們建立聯(lián)系。既然自閉癥孩子的游戲表現(xiàn)了他們的內(nèi)心情感世界，所以，一旦治療者理解了這些游戲的意義，就非常有可能走進他們的內(nèi)心。