有人說(shuō)他們是落入凡間的星星，因?yàn)樾切窃谔焐喜徽f(shuō)話，只生活在自己的世界里，他們也是如此。他們，就是孤獨(dú)癥兒童。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在每３００至５００名兒童中就有一名患有孤獨(dú)癥，在錦州地區(qū)，已知的孤獨(dú)癥兒童就已逾百余人。由于到目前為止，科學(xué)家都無(wú)法找到孤獨(dú)癥的致病原因。

　　孤獨(dú)癥兒童在給家人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)，更為其帶來(lái)巨大的精神壓力。因此，孤獨(dú)癥兒童應(yīng)該成為社會(huì)各界重視、關(guān)愛(ài)和幫助的一個(gè)特殊人群。

　　錦州地區(qū)孤獨(dú)癥兒童已逾百余人

　　盡管沒(méi)有任何語(yǔ)言，但憑借記憶，飛飛還是找出了姥姥藏在角落里的最后一個(gè)食品包裝盒。他略顯興奮，飛快地返回客廳，然后趴在地上小心翼翼地將這個(gè)盒子擺在了另外七個(gè)盒子的后面。

　　在正常人看來(lái)，這些由大小不一、形狀不同的空包裝盒組成的隊(duì)列無(wú)任何特殊之處，或者說(shuō)毫不吸引人，但這對(duì)今年已經(jīng)１０歲的飛飛來(lái)說(shuō)則不同，他可以趴在地上用一上午，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)鼓搗這些盒子。在此期間，如果有人故意將排列整齊的盒子推散，飛飛會(huì)用簡(jiǎn)單地“啊”來(lái)表示憤怒，之后，重新歸攏起盒子，再認(rèn)真地排列。整個(gè)上午，飛飛會(huì)沉浸在自己的世界中自己玩，他不會(huì)主動(dòng)和任何人說(shuō)話。

　　就在飛飛趴在地上對(duì)排列盒子發(fā)生濃厚興趣的時(shí)候，與他同齡的孩子正端坐在小學(xué)四年級(jí)的教室里，認(rèn)真地聽(tīng)著講臺(tái)上老師的傳道授業(yè)。之所以有如此差別，因?yàn)轱w飛是一名孤獨(dú)癥兒童。

　　與飛飛一樣，今年四歲半的軍軍也是一名孤獨(dú)癥兒童。當(dāng)記者將這個(gè)眼眸清澈如水、長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的小家伙攬?jiān)趹牙铮�并�?wèn)其叫什么名字時(shí)，軍軍除了掙扎，不做任何回答。他漂泊不定的眼神讓一旁的奶奶心疼不已。

　　“他出生后七八個(gè)月還與正常孩子一樣，也‘咿呀’地學(xué)說(shuō)話�！避娷姷哪棠陶f(shuō)，可是到了兩歲半的時(shí)候，似乎是在一夜間，發(fā)育正常的軍軍突然什么話也不說(shuō)了，大人問(wèn)什么，他也不作答，只是生活在自己的世界里。聽(tīng)力有毛病了？視力有毛病了？還是發(fā)音有毛病了？一連串的問(wèn)號(hào)讓軍軍一家人帶著他穿梭在錦州市的各大醫(yī)院之間。檢查的結(jié)果讓軍軍的家人覺(jué)得不可思議：軍軍的聽(tīng)力、視力、發(fā)音沒(méi)有任何毛病，一切正常。

　　去年５月，軍軍被送進(jìn)了幼兒園。但是沒(méi)待上半年，軍軍就被接了出來(lái)。原因是軍軍不與人交流，被老師和小朋友冷落在一旁，“老師也不管，他站在一個(gè)角落里，愿意干啥就干啥。”幾次去幼兒園探望孫子，如此情景讓軍軍的奶奶心里可不好受了。去年７、８月，軍軍的脾氣開(kāi)始變得暴躁，“滿地打滾啊，又哭又鬧�！被貞浧鹉嵌尉嘟癫⒉贿b遠(yuǎn)的日子，軍軍的奶奶用“心力交瘁”來(lái)形容。

　　究竟是什么原因讓軍軍產(chǎn)生了如此變化？家人一直在尋找答案。后來(lái)，他們無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)孤獨(dú)癥的孩子都會(huì)有這樣的表現(xiàn)，于是，２００５年１０月份，軍軍被父母及奶奶帶著到沈陽(yáng)一家大型醫(yī)院去診斷，結(jié)果是軍軍患有中、低度孤獨(dú)癥。盡管從錦州出發(fā)前，軍軍的爺爺反復(fù)叮囑，不管軍軍是否是孤獨(dú)癥，一家人都要挺住。但當(dāng)心中那幾絲僅存的希望被醫(yī)生的診斷結(jié)果擊破之后，軍軍的父母和奶奶陷入極大的傷心中，“抱著軍軍，我和他媽媽從沈陽(yáng)一路哭到錦州。”

　　“孤獨(dú)癥”也叫“自閉癥”，是英文Ａｕｔｉｓｍ一詞的中文譯名。溫樹(shù)勤，錦醫(yī)附屬三院兒科孤獨(dú)癥訓(xùn)練中心主任。她告訴記者，世界上第一例孤獨(dú)癥被發(fā)現(xiàn)是在１９３８年。那時(shí)，美國(guó)精神科醫(yī)生凱納觀察到一個(gè)５歲的男孩唐納德，表現(xiàn)出一些奇特的癥狀：這個(gè)孩子似乎生活在自己獨(dú)有的世界里，他旁若無(wú)人，說(shuō)話時(shí)你我不分，迷戀旋轉(zhuǎn)木棍、平鍋和其他圓形物體，對(duì)周圍物體的安放位置記憶清楚，同時(shí)對(duì)位置的變動(dòng)和生活規(guī)律的輕微變化均感到煩躁不安。后來(lái)，凱納又陸續(xù)觀察到１０例與唐納德類似的孩子。

　　“經(jīng)過(guò)