荊楚網(wǎng)楚天金報(bào)記者劉輝 通訊員徐亞男

孩子患有多動(dòng)癥，課堂上愛(ài)東竄西竄，成績(jī)差得一塌糊涂。望子成龍的家長(zhǎng)從孩子上初一開(kāi)始，堅(jiān)持早中晚到學(xué)校督促孩子，一年多過(guò)去了，孩子開(kāi)始變得自覺(jué)，成績(jī)也有了起色。提起班上學(xué)生小君（化名）的家長(zhǎng)，青山區(qū)紅鋼城中學(xué)初二的班主任高老師直嘆：“這個(gè)父親真不簡(jiǎn)單！”

高老師介紹，小君上小學(xué)時(shí)被查出患有多動(dòng)癥，進(jìn)中學(xué)后更是令老師頭疼不已。上課時(shí)，小君幾乎一刻也坐不住，滿(mǎn)教室亂竄，還喜歡纏著同學(xué)講小話(huà)。由于成績(jī)差、紀(jì)律差，小君遭到班上不少同學(xué)的嫌惡。

“無(wú)法無(wú)天”的小君比較聽(tīng)父親的話(huà)。望子成龍的父親剛開(kāi)始對(duì)孩子又是打又是罵，可小君當(dāng)面對(duì)老師和家長(zhǎng)認(rèn)了錯(cuò)，一轉(zhuǎn)身又開(kāi)始大鬧課堂。無(wú)奈之下，小君的爸爸開(kāi)始每天早送晚接，來(lái)得早就到老師的辦公室了解兒子的情況。每天中午，小君的爸爸送飯到學(xué)校，飯后又陪著孩子一起做作業(yè)。

家長(zhǎng)的時(shí)刻督促初見(jiàn)成效，這學(xué)期小君的成績(jī)由中下等升到班上10名左右。課堂上，小君也沒(méi)那么調(diào)皮了。

昨天一直在下雨，高老師告訴記者，小君的父親早上和中午已來(lái)過(guò)，晚自習(xí)后照例會(huì)早點(diǎn)到校接孩子回家。據(jù)了解，小君的父親已下崗，家境并不寬裕。他曾告訴老師，大兒子沒(méi)有成材，自己把所有的希望都寄托在小君身上了。

老師們稱(chēng)，如此督促孩子的父親不多見(jiàn)。部分教師對(duì)家長(zhǎng)的行為表示理解，認(rèn)為家長(zhǎng)太不容易，而且確實(shí)管出了效果。盡管這一做法對(duì)別的調(diào)皮孩子不一定有用，但是只要家長(zhǎng)有心，就一定可以找到合適的方法，去幫助自己的孩子。