1、孩子總是重復在說某些話。

一種原因是孩子籍此來達到自我刺激的目的。在這種情形下，一般可以忽略他所重復的話語，因為你無法無時無刻地有精力和機會制止孩子的這一行為。

另外一種原因是孩子的話可能另有含義，他很可能用一個詞或一句話表達如果他說的如，在訓練中孩子說：“蘋果”。他可能想表達“我要吃蘋果”或他看到訓練的玩具聯(lián)想到蘋果，這時候可以跟他說：“玩完玩具給你吃蘋果”或者說：“對，這個XX很象蘋果”。如果孩子再多次重復，可以忽略他或用手把他的雙唇合起來，以此手勢來示意他閉嘴。又如在其他場景中孩子說：“舒膚佳（一種香皂）”�？梢詫λ�說：“舒膚佳是洗澡的”或者問他：“舒膚佳是做什么的？”如果孩子再多次重復而不理睬你，可以忽略他并用手勢（同上）示意他閉嘴。

2、孩子只會發(fā)鼻音，其他音發(fā)不出來。

如果孩子剛剛掌握這些發(fā)音的技巧，會有這種不穩(wěn)定情況。對于發(fā)音的掌握，每個孩子的時間不太一樣，可以反復地多做發(fā)音聯(lián)系，尤其唇舌練習如：張合嘴巴、左右及前后擺動舌頭等等，要以游戲的方式進行。（詳細操作可咨詢家長俱樂部大李、小李老師。）

3、孩子只會發(fā)baba音，不會發(fā)mama音，讓他叫媽媽，他也只會用baba來表示。

可能孩子的發(fā)音有困難或不懂得開、閉音的發(fā)音順序�？梢試L試把mama的發(fā)音分開來學習。先學m音，再學a音，然后學習把它們聯(lián)合起來發(fā)。學m音時，讓孩子把手放在你的脖子上，讓他感受發(fā)音時脖子的震動，增加感性認識，再讓他把手放在自己的脖子上，嘗試發(fā)音。