早期教育是用一種科學(xué)的教育方法，對(duì)0歲到6歲的孩子和0歲到6歲的家長(zhǎng)進(jìn)行一些教育環(huán)境的影響和一些教育，這是從廣義的上來(lái)說(shuō)；那狹義上的來(lái)說(shuō)呢，是用科學(xué)的教育方法，根據(jù)嬰幼兒的身心特點(diǎn)對(duì)0歲到3歲的嬰幼兒進(jìn)行教育環(huán)境的影響和教育。

　　其實(shí)廣義地是0歲到6歲，那么狹義地講0歲到3歲，這個(gè)是有區(qū)別的。這兩個(gè)階段是不一樣的。因?yàn)楹⒆拥纳硇陌l(fā)展特點(diǎn)0歲到3歲和3歲到6歲有很大的區(qū)別。就是說(shuō)3歲到6歲，和0歲到3歲這個(gè)里面的教育方法，包括教育的一些理念都應(yīng)該是不一樣的。這個(gè)好像在我們平時(shí)我們接觸到的沒(méi)有考慮得那么細(xì)，包括我身邊的很多剛剛有了孩子的人，覺(jué)得0歲到3歲什么都不懂，可能不存在教育問(wèn)題。這個(gè)應(yīng)該是不對(duì)的？這個(gè)不對(duì)的，那是一種誤區(qū)。那我們現(xiàn)在我們國(guó)家早期教育目前的現(xiàn)狀是一個(gè)什么狀況？

　　應(yīng)該說(shuō)我們國(guó)家現(xiàn)在早期教育在世界上還是處于領(lǐng)先的位置，近十年現(xiàn)代的生理學(xué)、心理學(xué)還是有些腦科學(xué)和一些新的科學(xué)技術(shù)證明0歲到3歲它是一個(gè)腦的發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。那我們俗話也有說(shuō)0歲看3歲，3歲看7歲，7歲就要定終身，3歲看小，7歲看大。所以我們國(guó)家從1998年就開(kāi)始了一些比較規(guī)范的系統(tǒng)的早期教育，所以這塊有一些社區(qū)的、有教委主辦的、也有個(gè)人的、還有家庭的。所以這塊整個(gè)來(lái)說(shuō)我們?cè)谑澜缟线�是處于一個(gè)比較完整的教育體系。1998年的時(shí)候開(kāi)始，對(duì)，1998年就已經(jīng)開(kāi)始了。那么在世界上整個(gè)早期教育的發(fā)展來(lái)講，是從什么時(shí)候人們開(kāi)始關(guān)注？也就是幾十年的事情，國(guó)外的早期教育呢，它沒(méi)有像我們這么系統(tǒng)和完整，因?yàn)樗鼈兏�多的是靠家庭教育。那社�?huì)它們正規(guī)的教育是3歲到6歲開(kāi)始，我們現(xiàn)在已經(jīng)把0歲就納入了一個(gè)早期教育的計(jì)劃里面，像北京市教委規(guī)定，到2005年，我們嬰兒受教育率要達(dá)到95％，從國(guó)家政府就已經(jīng)把這個(gè)作為非常重視的一件工作來(lái)做了。也就是說(shuō)，其實(shí)國(guó)外的早期教育更多的是以家庭為單元？對(duì)，而我們國(guó)家從1998年開(kāi)始把早期教育0歲到3歲這個(gè)階段的教育，已經(jīng)開(kāi)始納入社會(huì)來(lái)完成社會(huì)教育的這個(gè)范疇了。

　　我覺(jué)得可能是這么理解，他可能是說(shuō)咱們要提前到這兒，可能是由社會(huì)和家庭共同可能這點(diǎn)跟國(guó)外可能是有一定的區(qū)別；而且從重要性來(lái)講，就是說(shuō)早期教育的重要性，更重要的是培養(yǎng)孩子各方面的能力，而且這種能力是一種潛能。它不是說(shuō)一種知識(shí)性的東西，而且這種重要性我說(shuō)的更主要的是有一點(diǎn)就是社會(huì)性。徐老師一會(huì)兒還要講，關(guān)于生理和心理特點(diǎn)的這方面，那么從社會(huì)性這塊呢，我就覺(jué)得本身家庭它是個(gè)細(xì)胞。那么它這個(gè)細(xì)胞構(gòu)成了一個(gè)小的社會(huì)性這種因素，那么這種因素培養(yǎng)到孩子身上就是家庭的現(xiàn)狀把孩子關(guān)閉式教養(yǎng)的比較多。從0歲到3歲普遍的家庭狀況來(lái)說(shuō)呢，很多很多都是比如父母或者是隔輩人，或者是保姆，都像您剛才說(shuō)的那樣的，都覺(jué)得這么小的孩子怎么教育？該怎么教育？用教育嗎？那干脆關(guān)起門來(lái)在家里以喂養(yǎng)為主。所以這個(gè)呢對(duì)孩子社會(huì)性的發(fā)展，是非常不利的。那么您就是說(shuō)其實(shí)我們國(guó)家1998年提出的社會(huì)和家庭共同來(lái)完成早期教育，其實(shí)它是更有利于孩子的成長(zhǎng)？對(duì)，培養(yǎng)孩子從小從他剛剛開(kāi)始就已經(jīng)培養(yǎng)他的這種社會(huì)性，社會(huì)性是需要學(xué)習(xí)的。

　　家庭、社會(huì)、學(xué)校共同來(lái)完成這個(gè)兒童的早期教育，而且他有許多關(guān)鍵期，對(duì)這個(gè)早期教育應(yīng)該重視。首先應(yīng)該是關(guān)鍵期，另外一個(gè)要培養(yǎng)孩子這種基本的生活能力；還有一個(gè)養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣，我覺(jué)得這樣呢，才能夠促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。