的VCD或DVD，以便反復(fù)播放。
　　▲為保護(hù)孩子的視力，2.5歲前的孩子看電視的時(shí)間應(yīng)控制在30分鐘以內(nèi)；孩子看電視的座位要比電視位置稍高；距離約是畫面對角線的8倍；室內(nèi)的光線和畫面的亮度相比不可相差太大。
　　2.5-6歲
　　概述：
　　隨著語言和思維的發(fā)展，這一階段的孩子已能初步理解一些電視節(jié)目內(nèi)容。因此，電視節(jié)目內(nèi)容對他們的影響力逐漸增強(qiáng)。
　　在這一年齡段，多姿多彩、形象生動的電視節(jié)目，有利于擴(kuò)充孩子的詞匯量，豐富孩子的知識，發(fā)展孩子的理解能力，培養(yǎng)其良好的品德和審美情趣。然而，當(dāng)孩子能夠獨(dú)立地看電視、理解電視節(jié)目的內(nèi)容后，他們也就很容易沉迷于電視情節(jié)，成為“小電視迷”。長時(shí)間觀看電視會影響身體的健康發(fā)展，如視力受損、脊柱彎曲、肥胖等；會占據(jù)孩子其他活動的時(shí)間，造成性格孤僻、冷漠等；電視語言的單向性使孩子缺乏語言交流，會影響孩子口頭語言的發(fā)展；而這一年齡段孩子好奇心強(qiáng)、好模仿、分析能力低、是非觀念弱等特點(diǎn)，還容易使其養(yǎng)成攻擊同伴、要求購買廣告商品等不良行為。
　　由此可見，電視對2.5-6歲孩子的影響是喜憂參半。那么，家長該如何有效地發(fā)揮電視影響的正效應(yīng)，避免其負(fù)效應(yīng)，以促進(jìn)孩子的健康成長呢？
　　一、幫助孩子學(xué)會控制看電視的時(shí)間—每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。
　　二、規(guī)定孩子看電視的條件，例如明確地對孩子講清楚沒收好玩具不能看
　　電視。
　　三、指導(dǎo)孩子有計(jì)劃地收看電視節(jié)目。
　　四、對節(jié)目有所選擇，即在有限的時(shí)間里選擇最有意思的節(jié)目看。
　　五、幫助孩子理解電視節(jié)目的內(nèi)容。家長陪看并作適當(dāng)講解，看完之后讓
　　孩子復(fù)述以鍛煉口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力，或者干脆當(dāng)成小作文
　　寫下來。
　　六、利用敏感性的電視節(jié)目主題，引導(dǎo)孩子討論，提高其理解能力。
　　七、教育孩子分辨電視節(jié)目到底是真的還是假的。
　　八、拆穿電視廣告的夸張手法。
　　九、不要讓孩子以看電視為借口，而不參加其他的活動。
　　即使有這么多的分析和建議，但還是會有家長存在這樣的困惑：現(xiàn)在我孩子已經(jīng)迷戀于電視了，作為家長我們真是無計(jì)可施了。其實(shí)，就算孩子迷上了電視也沒什么可怕。試試下面的方法，相信會使你家的“小電視迷”走出對電視的迷戀——
　　走出迷戀六招
　　制造“閱讀優(yōu)先”的氣氛
　　閱讀對彌補(bǔ)“電視迷”們思維平面化、停滯化的缺陷，是一種很好的輔助手段。閱讀可以讓想像飛起來，讓思維有了條理和邏輯。你得想辦法培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，并讓孩子在閱讀中獲得盡量多的成就感。比如，一名“小電視迷”不僅因充分閱讀得到了航模和一套精美小書簽，而且在幼兒園里得到了“讀書小狀元”的稱號(父母可建議幼兒園評選)，此后他的閱讀興致會進(jìn)一步增大，慢慢就無暇再迷戀電視了。
　　親子運(yùn)動常常做
　　在雙休日安排盡可能豐富的親子運(yùn)動，如登山、劃船、放風(fēng)箏、遠(yuǎn)足等，用更多、更好玩的選擇分散孩子的注意力，將小孩從電視機(jī)前拉開。
　　別用“不準(zhǔn)看電視”做懲罰
　　用“不準(zhǔn)看電視”來做懲罰條款，只能使電視成為更具誘惑力的禁果。一旦開禁，孩子便會無休止地坐在電視機(jī)前，希望“把前兩天的損失補(bǔ)回來”。
　　陪看，并與孩子討論節(jié)目
　　如果父母想讓電視對孩子產(chǎn)生正面影響，陪看就必不可少。只有知曉孩子在看哪些節(jié)目，你才會了解電視對他的影響究竟是什么。要養(yǎng)成跟孩子隨意暢談節(jié)目好壞的習(xí)慣，慢慢地你3-6歲的孩子將養(yǎng)成自己的判斷力，遇到制作粗劣、情趣不高的節(jié)目，他就會不能容忍，主動關(guān)機(jī)。
　　告別電視“依賴時(shí)段”
　　父母應(yīng)細(xì)心觀察孩子何時(shí)會對電視形成依賴？做晚飯時(shí)？父母早上睡懶覺時(shí)？