玻璃門敲裂了，玻璃餐桌打破了，盤碗摔到了地上……教育、訓(xùn)斥，軟硬兼施，一切手段用盡，可是孩子仍然屢教不改。

　　然而，當(dāng)我付出多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子“破壞”行為的正面解釋可以是鍥而不舍的好學(xué)精神、豐富的思想以及敏銳的觀察力。

　　好奇，竟然具有如此強(qiáng)大的破壞力！

　　牛兒在一歲零四個(gè)月前，將家里能打破的東西都打破了。從廚房到衛(wèi)生間，從陽臺(tái)到書房，從客廳到臥室，幾乎是斬盡殺絕，絕無漏網(wǎng)之魚。

　　電視機(jī)的遙控板斷了，我們花了50元請(qǐng)廠家維修，這只是小意思。書柜的玻璃門敲裂了，廚房里所有的雕花玻璃碗及大大小小玻璃鍋蓋全摔碎了，幾千元的鋼化玻璃餐桌打破了，百葉窗拉垮了。百葉窗垮下來時(shí)，牛兒正驚慌失措地哭叫，不是因?yàn)樗�覺得自己犯了錯(cuò)誤，而是他當(dāng)時(shí)從椅子上歪下去，衣服扣子掛在了百葉窗的拉線上，整個(gè)人懸在了半空……好險(xiǎn)！

　　我一次又一次地制裁了牛兒。不是我生性粗暴，而是我絕對(duì)是一個(gè)有足夠耐心，細(xì)致入微，不厭其煩的樂觀女人，可是作為母親，我卻頻頻對(duì)我最心愛的人動(dòng)了手，有時(shí)氣喘吁吁下來，連自己都覺得自己的樣子可怕。

　　一天，牛兒將灶臺(tái)上的一摞碗盤拖到地上，落地聲是稀哩嘩啦。他立刻站在那里，頭扎到胸口，然后從下面勾起眼看我，顯得那么謹(jǐn)小慎微。然而之前兩分鐘，我才將他掀翻的一桶米打掃干凈。他對(duì)我的態(tài)度很有預(yù)見性，可明知結(jié)局兇險(xiǎn)，為什么還從不能控制自己呢？牛爸說，你明知他可能打破，就應(yīng)該將東西收拾到他觸不到的高一點(diǎn)的地方嘛。我氣得大叫；“只有你會(huì)想到這一點(diǎn)嗎？我能建立起一個(gè)空中樓閣嗎？關(guān)鍵問題不在這兒！”牛爸啞口無言。是啊，關(guān)鍵問題不在這兒。我的質(zhì)問同樣毫無意義，這使我們?nèi)齻�(gè)人都很委屈。

　　恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，減弱好奇的破壞力

　　仔細(xì)回想，其實(shí)牛兒每損壞一樣?xùn)|西都并非蓄意破壞，而是他意識(shí)不到行為與后果之間的必然聯(lián)系。他內(nèi)心充滿對(duì)大人活動(dòng)的羨慕與神往，對(duì)大人所操作的工具感到既新鮮又好奇。家庭用品不像玩具，經(jīng)不住孩子的反復(fù)摔打，可孩子并不知道啊！

　　于是，我把牛兒抱上灶臺(tái)，告訴他我炒的是什么菜。我握住他的小手捏著鍋鏟在鍋里翻炒著青豆雞肉末，告訴他青色的豆子和香噴噴的雞肉炒在一起是多么好看又好吃��！然后再握著他的小手去舀鹽，一邊喊：“加鹽啦！”牛兒快樂得“咯咯咯……”地笑，這時(shí)候，他再也不會(huì)去試圖拿菜板上的刀，和把筷簍里的各種大大小小的勺與叉擺得滿地都是了。

　　下次，牛兒把吸水棉拖把放到衛(wèi)生間水池里“噗噗”洗的時(shí)候，我沒有再次揪著他的耳朵以示警戒。我專門指導(dǎo)他怎樣用雙手握拖把拖凈家里的某一個(gè)角落。然后我對(duì)他說：“謝謝，你真棒！”牛兒受到鼓舞又高興又羞澀。了解了拖把的用途，他倒沒再有事無事地跑到衛(wèi)生間拿著拖把在池內(nèi)亂捅一氣。相反，在我正忙的時(shí)候，只要我高喊一聲：“牛兒，拖把！”牛兒便急急如奉令，在第一時(shí)間將拖把送到我面前。

　　牛兒特別喜歡廚房里的一個(gè)多層塑料盒，里面裝了許多不同形狀、顏色各異的小夾子、鑷子、圖釘、橡皮筋等等，常常將它們拖得