孩子不良習(xí)慣養(yǎng)成的原因有很多因素，其中一個關(guān)鍵原因就是家庭教育，有些父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子的一些屢教不改的問題時就會感覺不能容忍，對孩子發(fā)脾氣甚至責(zé)罵；家長這么做不僅不能讓孩子改正錯誤，還有可能會讓孩子對家長產(chǎn)生誤會，影響親子關(guān)系。那么，孩子的不良習(xí)慣究竟是源于什么，要怎么改正呢？

　　一、孩子固執(zhí)任性

　　源于父母——過于盲目的民主！

　　有很多年輕的爸爸媽媽，尤其是學(xué)歷層次較高的，他們往往能接受新一點(diǎn)的教育理念，并進(jìn)行徹徹底底地執(zhí)行，比如把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結(jié)果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。

　　原因是孩子由于年齡的特性，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和判斷力，在生活中有許多地方需要爸爸媽媽為他們建立規(guī)則、進(jìn)行指導(dǎo)，如果對其過于民主，完全地放手“自治”，很容易把孩子寵壞，使其變得固執(zhí)、任性、為所欲為。

　　所以，對于年齡稍大一些的孩子，爸媽可以采取以理服人的方式，而對于年紀(jì)尚小的孩子，帶有強(qiáng)制性的教育管理還是必不可少的！

　　二、孩子屢教不改

　　源于父母——濫用獎勵、缺少懲罰！

　　孩子年齡小，缺乏對是非的判斷能力，為了幫助其明辨是非，爸爸媽媽應(yīng)該在平時的教育中養(yǎng)成獎懲分明的習(xí)慣，只有獎懲結(jié)合，才是教育孩子的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　孩子犯了錯誤以后當(dāng)然需要懲罰，但是這個懲罰并不專指打罵孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達(dá)到教育的目的就可以了。如果在不該獎勵的時候給予獎勵、不該懲罰的時候給予懲罰，都不會起到預(yù)期的效果。

　　比如：當(dāng)孩子在墻上亂涂亂畫時，爸爸媽媽只要及時制止和教育就可以了，可是有的爸媽為了表現(xiàn)對孩子的包容，偏要使用不適當(dāng)?shù)莫剟罘椒ǎ?ldquo;如果你不往墻上亂畫，明天我給你買個新玩具。”這種方法只會縱容孩子今后為了得到想要的東西而明知故犯。

　　三、孩子缺乏自信

　　源于父母——盲目扼殺和過分保護(hù)！

　　有些爸媽對子女過度地保護(hù)，對孩子的一切都大包大攬，像老母雞護(hù)小雞似的整日將孩子庇護(hù)在自己的羽翼下，就算他們自己能做的事情，也要幫孩子完成。這種過分的保護(hù)，嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立的生活能力，出現(xiàn)社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責(zé)任心。

　　與此相反的情形是，有些爸媽則總是主觀地否定孩子的言行，喜歡拿別的孩子與自己的孩子做比較，甚至用過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。長此以往，孩子的積極性、上進(jìn)心被盲目扼殺，自尊心和自信心被無情摧毀。