，也就是他們成長(zhǎng)、成熟的過程。你要幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己、正確地評(píng)估自己，這對(duì)他日后獨(dú)立走人生的路很重要。

為什么都會(huì)有死亡

死亡開始成為葉子生活中的一個(gè)話題。幾天前，她的好朋友的外公去世了，隔壁丁丁養(yǎng)的小兔子死了，而她自己在院子的墻角，發(fā)現(xiàn)了死掉的小鳥。于是這個(gè)5歲的小姑娘說：“我小時(shí)候，一直認(rèn)為人和所有的動(dòng)物都會(huì)永遠(yuǎn)活著呢！為什么他們最后都會(huì)死掉呢？”她的爸爸向她解釋說：“如果沒有人死去，地球就會(huì)負(fù)擔(dān)很重，最后就會(huì)沉落的。因此，有一些人死去，然后上了天堂是最好的。”

死亡對(duì)于我們成年人來說是一個(gè)令人傷感的話題。但是，孩子們還沒有意識(shí)到這些，好奇心驅(qū)使他們?nèi)ヅ�明白：�?dāng)小鳥死去的時(shí)候，究竟發(fā)生了什么？活著意味著什么？我們的生命是長(zhǎng)的還是短的？生命進(jìn)行的速度是快的還是慢的？在思考這些問題的時(shí)候，孩子弄清楚了生命的輪回。同時(shí)你還要告訴他，生命是很值得珍惜的，鼓勵(lì)他快樂、進(jìn)取地生活每一天。

這個(gè)大象是真的嗎

四歲的Tim滿身大汗地從夢(mèng)中哭醒。他夢(mèng)到了一只大象從森林里走了出來，打碎玻璃，踢開窗戶，邁進(jìn)房間，把他心愛的玩具和圖書都拿走了。即便Tim的媽媽也無法哄好他，Tim不斷地往窗外看，因?yàn)樗�害怕大象還會(huì)再回來。媽媽說：“你只是在做夢(mèng)，那個(gè)四腳動(dòng)物不會(huì)回來了�！钡�是，Tim還是害怕，最后只能讓他和爸爸、媽媽一起睡。第二天，Tim離他的夢(mèng)境遠(yuǎn)了一些，因此他問：“大象只是在我的腦子里，是不是？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。Tim于是下結(jié)論：“它根本沒有去我的房間，也沒有拿走我的圖畫書。原來有現(xiàn)實(shí)中的大象，還有腦袋中的大象。”

孩子有很多不可思議的念頭，而且他們很難將現(xiàn)實(shí)的和虛構(gòu)區(qū)分開來。對(duì)于小孩子來說，想法、夢(mèng)境和真實(shí)的經(jīng)歷都是一樣真實(shí)的。當(dāng)孩子到了四五歲的時(shí)候，才會(huì)問，到底什么是真實(shí)存在的？什么是我經(jīng)歷過的，什么是我腦子里想像的？父母?jìng)円�知道，此時(shí)的孩子有著豐富的想像力，不要把他的想像看作是不正常的行為。創(chuàng)造力的開啟正是在這“無知”的童年。當(dāng)然，家長(zhǎng)們需要幫孩子正確地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界，因?yàn)楹⒆硬粌H在感情上，而且在精神上也需要安全感和信賴感，所以對(duì)于他們來說，弄清楚哪些是現(xiàn)實(shí)，哪些屬于想像非常重要。但是這也并不妨礙你和他一起去開發(fā)想像力，去創(chuàng)造新奇美好的幻想。

失明的女孩幸福嗎

鄰居家的小姐姐是個(gè)失明的女孩。4歲的娜娜突然問了一個(gè)她一直都想問的問題：“她什么都看不到，她和我一樣快樂嗎？”媽媽問娜娜哪些事情能讓她快樂。她說，媽媽帶著去公園、和其他小朋友玩耍、得到禮物、去爺爺奶奶家、笑的時(shí)候、去游樂場(chǎng)的時(shí)候......在列舉的過程中，娜娜也發(fā)現(xiàn)，小姐姐也可以這樣做，因此娜娜開心地得到了結(jié)論：盡管人不是完美的，但也同樣有幸福。

從嬰兒時(shí)期，當(dāng)寶寶的需要被滿足時(shí)，寶寶就開始有幸福的感覺了。只是那個(gè)時(shí)候幸福很簡(jiǎn)單：睡覺、吃飯、抱抱，更多的他們也不需要