出目中無(wú)人、違反紀(jì)律、我行我素，甚至還以此為樂(lè)。長(zhǎng)此以往，造成兒童與同伴或老師的關(guān)系緊張、交流困難、適應(yīng)不良。

矯正策略：必須是整個(gè)家庭人員的共同參與，遵照強(qiáng)化適當(dāng)行為為主的原則。

十、有睡眠(問(wèn)題難以入睡、夜啼、夜驚、夢(mèng)游)等

據(jù)調(diào)查，近年來(lái)學(xué)齡前兒童游上述睡眠問(wèn)題的高達(dá)40%左右。由于這個(gè)年齡階段神經(jīng)系統(tǒng)較易興奮，而家庭的作息又無(wú)規(guī)律，很容易造成各種睡眠問(wèn)題。

近期和遠(yuǎn)期影響：兒童睡眠問(wèn)題，在短期內(nèi)造成白天的學(xué)習(xí)效率較低、注意力分散和煩躁不安。如果不及時(shí)處理，就會(huì)產(chǎn)生伴隨睡眠的各種附帶條件，如要父母陪著睡、在床上玩累了再睡、入睡時(shí)間不規(guī)則等。

矯正策略：睡眠問(wèn)題的行為矯正應(yīng)注重入睡準(zhǔn)備，如睡前至少半小時(shí)讓兒童從事一些安靜活動(dòng)，并營(yíng)造一個(gè)光線較昏暗的睡眠環(huán)境，每天定時(shí)完成同樣的程序后上床，養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣。

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