從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的教育，學(xué)生們建立了一種這樣的信念：教師提的任何問題都有標(biāo)準(zhǔn)答案，對于教師突然提出的感覺簡單的問題，他們揣摩不出教師的真意，就不敢貿(mào)然回答，他們關(guān)心的是教師的答案，而不是自己的觀點(diǎn)，他們已經(jīng)習(xí)慣了權(quán)威。

   　 這樣的情形再也不能繼續(xù)下去了。可喜的是，正在進(jìn)行的課程教材改革，特別強(qiáng)調(diào)改變過去那種機(jī)械訓(xùn)練、只注重結(jié)果的現(xiàn)狀，特別強(qiáng)調(diào)建立師生之間平等、合作的伙伴關(guān)系。在教學(xué)過程中，師生分享彼此的思考，交流彼此的體驗(yàn)；學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)參與，樂于探究，最終達(dá)到教學(xué)相長和共同發(fā)展。

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