獨(dú)癥臨床研究的王主任告訴記者，當(dāng)胎兒還在母體時(shí)，即便做染色體檢查也很難確認(rèn)孩子是否患了孤獨(dú)癥。所以當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不合群、不愿與人交流、或者喜歡看某一特定的電視廣告時(shí)就得注意了，因?yàn)檫@些都是孤獨(dú)癥患者共有的特征。

　　王民潔：正常孩子一歲多，他就會(huì)講單字，到兩歲多差不多會(huì)講完整的話。但是孤獨(dú)癥的孩子交流功能出現(xiàn)明顯的障礙，講單句講完整的句子都有了阻礙，有些孩子兩歲三歲還不會(huì)講話，這些家長(zhǎng)就應(yīng)該引起非常大的關(guān)注，帶他來看醫(yī)生。

　　目前，一些孤獨(dú)癥培訓(xùn)中心使用的都是從美國(guó)引進(jìn)的《應(yīng)用行為分析法》，主要針對(duì)孤獨(dú)癥患者不與外界交流的缺陷，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。專家說，只要有足夠的信心和耐心，孩子的康復(fù)并非沒有希望。不過，他們也特別提醒孤獨(dú)癥患者的家長(zhǎng)，幫助孩子走出孤獨(dú)，最重要的環(huán)節(jié)就是要鍛煉孩子的自主能力，不要凡事包辦。

　　南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究所孤獨(dú)癥培訓(xùn)中心陳秀娟：這樣的孩子家長(zhǎng)考慮到能力方面有缺陷，有一些事情就忽略了，包辦代替的比較多，這樣造成孩子的能力越來越退化。

　　據(jù)一些國(guó)家長(zhǎng)期對(duì)孤獨(dú)癥的研究表明：上世紀(jì)九十年代的時(shí)候，一千個(gè)孩子里有一個(gè)孤獨(dú)癥兒童，僅僅過了十幾年，這個(gè)比例已經(jīng)上升到了五百分之一。在這里，我們也衷心地希望，在父母、醫(yī)生、老師以及社會(huì)各界的共同幫助下，這些孩子能夠早日走出自我封閉的世界，融入五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。