一、寶寶說話晚五大原因

　　1、爸爸媽媽你們?yōu)槭裁床徽f話

　　寶寶的日常語言學(xué)習(xí)，需要和大人交流并通過模仿來進行，如果大人本身比較不愛講話與交流，那么也會影響到寶寶語言學(xué)習(xí)的進程。

　　我和Happy爸都是上班族，每天下班回來Happy基本上都是睡著了，能和Happy進行溝通交流的時間也就只有周末，而平時Happy奶奶又是講粵語，很少會引導(dǎo)Happy去講話，這樣一來，就給Happy營造了一個比較寡言的家庭環(huán)境。

　　2、為什么你們說的話不一樣

　　Happy奶奶講的是粵語，我講的是普通話，所以Happy爸要用粵語和我婆婆交流，和我則要用普通話，而這樣一來，就導(dǎo)致Happy處于粵語和普通話的語言環(huán)境中，語言環(huán)境的混亂，使Happy不能很好的，單純的學(xué)習(xí)一種語言，這也間接導(dǎo)致他不肯開口說話。

　　3、 我跟不上你們說話的節(jié)奏

　　父母說話速度偏快、偏長、偏于復(fù)雜，以致寶寶模仿困難。

　　我是屬于性子比較急的類型，說起話來有時就像機關(guān)槍，很多時候Happy爸都難以招架，壓根get不到我的點，跪求我放慢速度。這也使得Happy沒法跟上我的語言節(jié)奏，難以模仿。

　　4、為什么老是說我講錯

　　父母對寶寶說話的要求高，一旦寶寶出現(xiàn)錯誤，父母總是急于糾正他的發(fā)音或者取笑寶寶的發(fā)音，讓寶寶對自己的表達產(chǎn)生了壓力，挫敗了寶寶的自尊心，這樣也會使得寶寶會害怕表達，從而磕磕巴巴。

　　Happy一開始說話的時候，“姑姑”老說成“嘟嘟”，每次他一這樣叫，大家就笑到不行，并且一遍又一遍的糾正Happy的發(fā)音，以至于那段時間Happy都不愿意叫他姑姑了。

　　5、你們已經(jīng)幫我說了

　　父母為寶寶承包了一切，衣來伸手飯來張口，常常在寶寶發(fā)出需求信號之前就已經(jīng)滿足了寶寶的需求，或者習(xí)慣替寶寶表達需要，因此，寶寶無需通過語言來表達自己，他學(xué)說話的動機也就受到抑制。

　　我是急性子，每次Happy伊伊恩恩想要表達自我需求時，我就馬上幫他辦好了，他手一指地上的玩具，我就馬上幫他拿過去；他一嘟囔，我就知道他渴了，馬上就把小水杯遞過去給他。而這樣一來，Happy慢慢就養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，他會覺得，不用表達，我們也會主動幫他辦好。

　　二、提升寶寶語言能力小妙招

　　1、為寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境

　　寶寶是憑感覺學(xué)語言的，父母的神情、動作、聲音，都能幫助他領(lǐng)會其中的意義�，F(xiàn)在我和Happy爸即便下班后再累，只要Happy還沒睡，我們就會三個人進行交流互動，并且，在Happy還未能完整的表達自己意愿的時候，我們也決定在家只說普通話，給孩子營造一個單一的語言環(huán)境，等孩子語言能力達到一定程度，再去學(xué)習(xí)其他語言。

　　2、情景化的語言引導(dǎo)

　　在日常生活中，給寶寶喂飯、幫他穿衣服或是帶著他外出時，都是和寶寶進行口頭言語交流的絕佳機會。家長可以將此時此景有機地結(jié)合起來，在生活場景中引導(dǎo)孩子的語言表達。

　　我?guī)虷appy換尿布的時候，我會問他“尿布換好了，是不是變舒服了啊”并且耐心的等待Happy回答我“是”；Happy想喝水時，我會問：“要不要喝水�。�”，等到Happy回答“要”之后，我才會把水拿給他。

　　3、鼓勵寶寶與年齡大的孩子玩

　　跟年齡大一點的孩子玩，在玩的過程，寶寶學(xué)習(xí)語言的積極性就會在游戲中得到有效的激化，對促進寶寶語言表達能力的發(fā)展具有不可低估的作用。

　　4、激發(fā)寶寶說話的愿望

　　當(dāng)寶寶有什么要求，媽媽可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)寶寶年齡延遲滿足，逼迫”寶寶學(xué)習(xí)用語言表達自己的需求，然后再滿足他的要求。

　　Happy想要我?guī)退�拿球，我故意拿錯，Happy不愿意了，我就趁機教他說：“這是小車，這是球。”然后再把球給他。

　　也以和寶寶一起游戲，一邊游戲一邊帶著寶寶說兒歌或者向?qū)殞毭枋鲇螒蜻^程中發(fā)生的情景。

　　比如，我和Happy玩指鼻子游戲，我會指著鼻子問他：“Happy這是什么？”然后耐心等待Happy回答我“鼻子”。讓Happy在這種有組織的游戲中，能自然快樂的習(xí)得語言。

　　5、讓寶寶多看對話型的動畫片

　　很多家長都認(rèn)為不應(yīng)該過早給寶寶看動畫片，其實啊，讓寶寶看一些對話型的動畫片是提升孩子語言發(fā)展一個很好的方法。因為交流型的動畫片能為孩子詞匯的擴張?zhí)峁┮粋�語言與圖景相結(jié)合的教育條件，寶寶在觀看動畫片時會獲得一種愉悅感，并且在熟悉這些語言的基礎(chǔ)上，逐漸了解運用這些形象化的語言，幫助他們更好地理解和表達。

　　當(dāng)然，在寶寶看動畫片之前，我們要鑒別出適合教寶寶說話的動畫片。我家Happy�？吹氖恰秾殞殞W(xué)說話》《粉紅豬小妹》《不一樣的兔子》，Happy每次都會跟著里面的卡通人物一起說。