今天，家長們無比重視幼兒教育，孩子們早早被送往各個教育機構開始了他們的學習人生。那些聽話、乖巧、愛學習、愛看書的孩子在學校被稱為“乖孩子”，而那些貪玩、調皮的孩子則被貼上了“搗蛋鬼”的標簽。

　　可是，貪玩真的就一無是處嗎？這篇文章顛覆了我們的認知。

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　　不要輸在起跑線上，其實早就讓孩子輸了

　　不尊重孩子生長規(guī)律的教育，早就讓孩子“輸在了起跑線上”。

　　我們家長最喜歡說，不要輸在起跑線上�？墒嵌啻髿q數(shù)算是起跑線呢？十歲？已經(jīng)晚了。小學六、七歲？也晚了。所以有的孩子從幼兒園開始就要識字，就要學英語，就要上補習班。

　　某些國家讓幼兒園不準教識字、不準教算數(shù)。為什么不準呢？是因為孩子的心智在這個階段還沒有發(fā)育起來，不要給孩子壓這么大的負擔，而是要讓他玩耍、讓他自立。

　　在不該認字的年齡認字、在不該算數(shù)的年齡算數(shù)，美其名曰不要輸在起跑線上，最后的結果，也許會輸在起跑線上。

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　　教育是一條長線，別把“及格”污名化了

　　念過書的、教過書的、當過家長的，沒有人不懂得這兩個字，但我們現(xiàn)在已經(jīng)忘記了“及格”的原初意義。其實及格是一個大的達標，最重要的指標就是及格。我們走到了這樣一個誤區(qū)，把“及格”污名化了。

　　其實在有些學習項目上，及格了家長就可以釋然、可以放心，不需要太高，因為教育是一個長線的事情。

　　我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�去要求一個一年級的孩子把一個學期學習的生字98%、99%都要記住呢？以后學新帶舊，慢慢總會認識的，學習是個長過程，這個實在是個無所謂的事情，及格了就可以。

　　基礎教育階段，把各學科的基本道理學到手，及格了就挺好的。

　　大大地超過了及格，達到了99、100分那又怎么樣？時間久了總會遺忘的，不要苛求也沒有必要苛求，大概東西掌握了，至于最后走哪個方向，在以后不斷學習相關學科的過程中就會加固知識。

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　　讀書是個童子功，晚了就培養(yǎng)不好了

　　讀書興趣的培養(yǎng)跟一些生理上的其他的喜好的養(yǎng)成很相似。你的食譜有多寬？你喜歡吃多少樣東西？是不是偏食？大家知道牛奶的養(yǎng)分非常高，也并不太貴，因此西方人牛奶的攝取量非常大，一天喝一公斤甚至更多，不分時段，早晚都可以喝。

　　可我們中國人不成，我們只有一部分人能夠消化牛奶，很多人喝多了腹瀉。為什么呢？不完全是先天的，很多是后天的原因。我們胃里缺少一種酶，小的時候多喝牛奶，就能夠開發(fā)這種酶。如果小時候不怎么喝牛奶，到年歲很大時再喝，胃里就沒有能夠消化牛奶的酶。

　　讀書興趣的培養(yǎng)也是一個道理，小時候如果不開發(fā)廣闊的興趣范圍，大了就費勁了。童子功是非常之要緊的。

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　　一個孩子不貪玩兒，比不愛讀書更可怕！

　　貪玩兒說明孩子對一個游戲有熱情，如果一個孩子對于任何一個游戲都沒有太大的興趣，老師讓干什么干什么，一點不貪玩兒，對其他事情沒有格外的興趣，其實這真的是一個麻煩——因為日后的發(fā)展是要靠人的興趣來指引我們朝這個方向發(fā)展的，完全不貪玩兒的人久了以后就沒有興趣。

　　我小時候是一個極端貪玩兒的人，雖然那時候空間比現(xiàn)在要大很多很多，但是我還是覺得很受壓抑，我覺得日后有出息的人其實小時候都是比較貪玩兒的。

　　貪玩兒是對某種東西熱忱高漲，這是一件好事，如果都循規(guī)蹈矩那就完了。