針對窮養(yǎng)富養(yǎng)的問題，現(xiàn)在社會上針對“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的觀點(diǎn)有人提出了弊端，所以作為一個三歲半的男孩的家長，對孩子的啟蒙教育和養(yǎng)育過程中，我們究竟是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)！

　　采取的措施：

　　采取經(jīng)濟(jì)上不完全窮養(yǎng)，但精神上一定富養(yǎng)

　　包括：

　　(1)讓生活豐富多彩：每周都策劃家庭活動，全家人一起參與，如舉辦家庭音樂會、家庭運(yùn)動會、外出寫生、觀察大自然等一系列家庭活動，從而培養(yǎng)孩子的家庭觀念，發(fā)展到團(tuán)體意識和對生活樂趣的深度理解，進(jìn)而把孩子培養(yǎng)成懂得生活的人，也懂得關(guān)愛他人，有團(tuán)體意識的人，懂得分享的人；

　　(2)在活動中鍛煉成長：積極帶孩子參加各種大中小并且形式多樣的育兒活動和親子活動中，在這些活動中鍛煉孩子的膽識和反應(yīng)能力、社交能力、溝通能力和解決問題的能力等；

　　(3)故事世界不只是看著書講，還有原創(chuàng)：會給孩子講各種繪本、故事書、游戲書，同時還結(jié)合孩子的自身情況，如：挑食方面等，我會原創(chuàng)故事側(cè)面的讓孩子懂得挑食的危害，進(jìn)而達(dá)到改善的目的；

　　(4)旅行：帶孩子去各地旅行，讓孩子開闊眼界，在旅行中增強(qiáng)體力、耐力、臨時應(yīng)變能力、自制力、讓孩子變得自立、自強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)……

　　措施的效果：

　　孩子三歲半，在三年多的教育中，孩子懂得關(guān)愛他人，比較有正義感，喜歡和小朋友們分享，在生活中善于發(fā)現(xiàn)樂趣，活潑、開朗，喜歡和小朋友交往，同時避免了窮養(yǎng)兒中出現(xiàn)的男孩小氣的問題。

　　經(jīng)驗(yàn)分享：

　　我總問我自己，什么是富養(yǎng)？是給孩子一所大房子？是給他一輛豪華的轎車？我想我應(yīng)該給予他的是開朗樂觀的性格，積極努力的人生態(tài)度，良好的社交方式，正確的人生觀、價值觀、社會觀，讓他懂得生活，樂在其中……這才是最寶貴的，也是我給予他的，也是精神上的富養(yǎng)給予他的…我覺得我想給的孩子也都接收到了！