8、早期閱讀與幼兒的全面發(fā)展之間有何關(guān)系？

　　有效的早期閱讀有益于促進(jìn)幼兒的心理健康；早期閱讀能力的發(fā)展與幼兒語言的發(fā)展呈正比；早期閱讀教育有利于促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展；早期閱讀是開啟幼兒認(rèn)識世界的另一扇窗戶；早期閱讀教育也能有助于幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。

　　七、案例分析或編制教案1、編寫1個談話活動的案例，并進(jìn)行具體分析？

　　2、請根據(jù)自身的實際工作經(jīng)驗，談?wù)勀銓τ變赫Z言教育中開展的文學(xué)活動的認(rèn)識，并介紹應(yīng)如何有效地組織幼兒園的文學(xué)活動。

　　3、分析下述兒童詩歌，并以它為內(nèi)容設(shè)計一個適合于中班兒童的語言教育活動。

　　兒童詩下巴上的洞洞（魯兵）從前，有個奇怪的娃娃；娃娃，有個奇怪的下巴；下巴，有個奇怪的洞洞；洞洞，誰知道它有多大！

　　你瞧他，一邊飯往嘴里劃，一邊飯從洞洞從下撒。

　　如果，飯桌是土地，如果，飯粒會發(fā)芽，那么，一日三餐呀，餐餐他都在種莊稼。

　　可是，啥也沒有種出來只是，糧食白白被糟塌。

　　你們，聽了這笑話，都要，摸一摸下巴，要是也有個洞洞，那就趕快塞住它！

　　1、要求：目標(biāo)的制定合理；活動準(zhǔn)備恰當(dāng)；活動過程恰當(dāng)；活動形式適宜。

　　2、要求：思路清晰，觀點正確，能聯(lián)系實際談出真實的見解。

　　3、要求：目標(biāo)的制定合理；活動準(zhǔn)備恰當(dāng)；活動過程符合文學(xué)活動設(shè)計的基本思路；活動方法適合中班兒童的發(fā)展水平。