幼兒隨著年齡的變化，會(huì)經(jīng)歷下列階段：

　�、佼�(huà)圖：幼兒用畫(huà)圖來(lái)代表寫(xiě)字，并且假裝讀出所畫(huà)的字。

　�、谕繉�(xiě)：逐步學(xué)會(huì)涂寫(xiě)出像符號(hào)的東西。

　�、垲愃茣�(shū)寫(xiě)：3～4歲的幼兒開(kāi)始覺(jué)察到成人所寫(xiě)的字是有意義的，于是他們嘗試寫(xiě)類似的字母字型。

　�、苓B串類似書(shū)寫(xiě)：當(dāng)幼兒形成有關(guān)字的概念時(shí)，他們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)連串類似字的符號(hào)。

　�、莅l(fā)明的書(shū)寫(xiě)：幼兒開(kāi)始探索語(yǔ)音與字型的關(guān)系，于是就用自己知道的規(guī)律來(lái)構(gòu)造字，而這個(gè)時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)中的許多不正確的字。

　�、拚嬲�的書(shū)寫(xiě)：兒童寫(xiě)出如同成人所寫(xiě)的真正意義上的字。

　　11、語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織原則有哪些？

　　幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織原則，是指教師在開(kāi)展語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)需要遵循的基本準(zhǔn)則和基本要求。

　　（1）讓幼兒積極活動(dòng)的原則。

　　（2）促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的原則。

　�。�3）自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則。

　�。�4）示范與練習(xí)相結(jié)合的原則。

　　12、幼兒語(yǔ)言教育的基本觀念的作用？

　　幼兒語(yǔ)言教育的基本觀念是貫穿幼兒語(yǔ)言教育全部過(guò)程的指導(dǎo)思想，直接影響著幼兒語(yǔ)言教育的效果，對(duì)語(yǔ)言教育起著決定性作用。

　　13、幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教育觀具體體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

　　幼兒語(yǔ)言教育的活動(dòng)觀具體體現(xiàn)在教育過(guò)程之中，要求教師更多地提供幼兒充分操作語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童以多種方式操作語(yǔ)言和發(fā)揮兒童在操作語(yǔ)言過(guò)程中的主動(dòng)性等幾個(gè)方面。

　　14、怎樣才能制定出有價(jià)值的教育目標(biāo)？

　　只有根據(jù)社會(huì)要求、兒童語(yǔ)言發(fā)展和學(xué)習(xí)的規(guī)律以及語(yǔ)言的學(xué)科性質(zhì)等制定教育目標(biāo)，才能使這種教育目標(biāo)真正成為有的放矢的、有價(jià)值的教育目標(biāo)。

　　15、幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？

　　社會(huì)的要求、幼兒發(fā)展的規(guī)律、語(yǔ)言的學(xué)科性質(zhì)以及幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)16、選擇教育內(nèi)容教師應(yīng)遵循哪些原則？

　�。�1）根據(jù)語(yǔ)言教育目標(biāo)選擇內(nèi)容；（2）根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)選擇內(nèi)容；（3）在幼兒的新舊語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)間建立聯(lián)系17、設(shè)計(jì)和組織語(yǔ)言教育活動(dòng)主要包括哪些內(nèi)容？

　　設(shè)計(jì)和組織語(yǔ)言教育活動(dòng)，包括制定活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、選擇能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體內(nèi)容、考察與內(nèi)容相適應(yīng)的活動(dòng)方式等。

　　18、語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？

　　設(shè)計(jì)語(yǔ)言教育活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該遵循以下原則：

　　（1）活動(dòng)過(guò)程應(yīng)綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法。

　�。�2）活動(dòng)過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)各類語(yǔ)言教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

　　（3）活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)要為活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施留有余地。

　　19、日常生活中的語(yǔ)言教育可以幫助幼兒獲得哪些經(jīng)驗(yàn)？

　　（1）注意傾聽(tīng)、理解和執(zhí)行生活常規(guī)以及成人的指令性語(yǔ)言；（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言與他人交往；（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言向他人表達(dá)自己的需要和要求，對(duì)他人提出的要求作出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答；（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言解決與同伴之間發(fā)生的沖突。

　　20、幼兒園的談話活動(dòng)具有哪些作用？

　�。�1）幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話，并及時(shí)從中捕捉有效的語(yǔ)言信息；（2）幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，充分表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解；（3）幫助幼兒學(xué)會(huì)基本的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交談的規(guī)則，提高語(yǔ)言交往水平。

　　21、談話活動(dòng)要達(dá)到的語(yǔ)言教育目標(biāo)有哪些？

　�。�1）激發(fā)幼兒與他人交談的興趣；（2）幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則；（3）增強(qiáng)幼兒通過(guò)交流獲取信息的意識(shí)；（4）引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活；（5）促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系22、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)有哪些基本步驟？

　�。�1）創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題；（2）幼兒圍繞話題自由交談；（3）教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍23、講述活動(dòng)具有什么作用？

　　（1）培養(yǎng)幼兒講述能力；（2）鍛煉幼兒獨(dú)白語(yǔ)言能力；（3）教給幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法；（4）發(fā)展幼兒思維和想象能力24、聽(tīng)說(shuō)游戲的教育目標(biāo)是什么？

　　聽(tīng)說(shuō)游戲的教育目標(biāo)以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表述能力為主，活動(dòng)內(nèi)容主要集中在幼兒聽(tīng)和說(shuō)的理解和表達(dá)方面。

　　25、聽(tīng)說(shuō)游戲具有哪些特點(diǎn)？

　　（1）在游戲中包含著語(yǔ)言教育目標(biāo)；（2）將語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。

　　26、文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)主要包括哪幾個(gè)方面？

　　（1）向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)；（2）擴(kuò)展幼兒的詞匯量，培養(yǎng)他們自覺(jué)獲取語(yǔ)言材料的能力；（3）培養(yǎng)幼兒善于傾聽(tīng)的技能；（4）提高幼兒靈活而富有創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　27、幼兒園文學(xué)活動(dòng)具體可分為幾個(gè)層次？

　　幼兒園文學(xué)活動(dòng)具體可分為四個(gè)層次（或說(shuō)四個(gè)基本步驟、環(huán)節(jié)）：

　�。�1）學(xué)習(xí)文學(xué)作品；（2）理解體驗(yàn)作品；（3）遷移作品經(jīng)驗(yàn)；（4）創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述。

　　28、要使幼兒很好地感知文學(xué)作品，教師應(yīng)注意什么問(wèn)題？

　　有三個(gè)值得教師注意的問(wèn)題：

　�。�1）不要在第一次教文學(xué)作品時(shí)過(guò)多地重復(fù)講述作品，以免幼兒失去對(duì)文學(xué)作品的興趣。故事類作品應(yīng)以講兩遍為宜。