提要：

　　幼兒體育活動(dòng)是一種以運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉椒�、以教育為指�?dǎo)、以培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)能力為目標(biāo)的活動(dòng)。它是幼兒生活和教育的重要組成部分，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)最積極最有效的因素�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。在日�；顒�(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)并不是每一個(gè)幼兒都有參與體育活動(dòng)的積極性，那么如何激發(fā)小班幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，讓幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)呢？經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和嘗試，我探索出一些行之有效的方法。一、將身體練習(xí)富于游戲色彩并用游戲激發(fā)幼兒參與的積極性。

　　二、教師融入活動(dòng)激發(fā)幼兒參與的積極性。三、運(yùn)用豐富的物質(zhì)材料激發(fā)幼兒參與的積極性。四、利用各種獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。

　　關(guān)鍵詞：體育活動(dòng)   積極性    游戲情景    物質(zhì)材料幼兒身心發(fā)展特性及社會(huì)需要決定，幼兒體育活動(dòng)是一種以運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉椒ā⒁越逃秊橹笇?dǎo)、以培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)能力為目標(biāo)的活動(dòng)。它是幼兒生活和教育的重要組成部分，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)最積極最有效的因素。這些概括的說明了幼兒體育活動(dòng)在幼兒發(fā)展中的重要性。在幼兒剛?cè)雸@，我們班選擇了以體育活動(dòng)為特色，在體育活動(dòng)中提高幼兒的身體素質(zhì)，同時(shí)通過體育活動(dòng)，讓幼兒能情緒愉快，活潑開朗。

　　通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)并不是每一個(gè)幼兒都有參與體育活動(dòng)的積極性，盡管游戲是孩子們的最愛。我們不難發(fā)現(xiàn)：年齡越小的幼兒，身體活動(dòng)的能力就越是他的一切行為的基礎(chǔ)，特別對(duì)于小班幼兒來說，他們能做什么，不能做什么，主要取決于其身體活動(dòng)的能力。因此，在這些不太積極的幼兒中間，有這么幾種情況的幼兒：一是幼兒自身的惰性，現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過分的關(guān)心、照顧和溺愛使孩子缺乏身體體能的鍛煉，進(jìn)入幼兒園后體育活動(dòng)的強(qiáng)度、密度使孩子動(dòng)一動(dòng)就喊累、一累就放棄，什么也不想做，象天宇、怡怡等小朋友。二是，由于幼兒自身的一些情況，如：動(dòng)作遲緩，身體活動(dòng)能力較差的幼兒，他們由于與同伴有著一些差距，在體育活動(dòng)中常常會(huì)遭受一些失敗，因此他們害怕參與活動(dòng)，象璇璇、心怡就是如此。三是，在游戲組織過程中，教師融入游戲少，多是以保護(hù)者、指導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，缺少帶動(dòng)激勵(lì)的意識(shí)，使活動(dòng)氛圍不夠?qū)捤桑�孩子過多的受到限制，因此幼兒參與體育活動(dòng)的興趣受到了妨礙。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。那么如何激發(fā)小班幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，讓幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)呢？經(jīng)過一段時(shí)間的摸索和嘗試，我探索出一些行之有效的方法。

　　一、 將身體練習(xí)富于游戲色彩并用游戲激發(fā)幼兒參與的積極性陳鶴琴老先生指出“要發(fā)展兒童活潑的精神非讓兒童游戲不可，游戲就是兒童的生活”。闡述了游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性，也決定了利用游戲激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性的可行性。

　　（一）、利用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物創(chuàng)編體育游戲，激發(fā)幼兒參與的興趣游戲是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，采用游戲法，能把幼兒難以理解的或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)等練習(xí)，變成有趣的模仿活動(dòng)或具體的游戲情節(jié)，提高幼兒練習(xí)的興趣，使幼兒在輕松、愉快的條件下開展活動(dòng)并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

　　為此，我把體育活動(dòng)中幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及感興趣的事物聯(lián)系在一起，巧妙的創(chuàng)編成新的游戲，讓幼兒在游戲過程中進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí)以此增加活動(dòng)的興趣。如：幼兒日常活動(dòng)中最喜歡的歌表演、韻律活動(dòng)成了我們創(chuàng)編體育游戲的素材，我們把基本動(dòng)作練習(xí)融入到歌表演、韻律活動(dòng)中編成游戲，將枯燥乏味的基本動(dòng)作練習(xí)富于了游戲的色彩，創(chuàng)編了《小老鼠上燈臺(tái)》、《小動(dòng)物模仿操》等游戲，幼兒邊唱邊做動(dòng)作，把表演融入到上下肢的運(yùn)動(dòng)中，歌曲指導(dǎo)行動(dòng)增加了游戲的情趣，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。