時光如流水般從我們的指間悄悄滑過，新年的鐘聲又一次在我們的耳邊敲響,又是一個嶄新的開始。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘�；仡^看曾經(jīng)走過的路，不禁感慨萬千。我們滿懷激情而耐心的做著自己的工作，細(xì)心的照顧著身邊每一個寶寶，用心的設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動，絞盡腦汁的創(chuàng)設(shè)每個活動區(qū)角，用我們的雙手把我們的教室打扮的溫馨舒適、整潔美觀。我們一直在不停的努力著，為了孩子，為了我們心中那堅(jiān)定的信念！

　　一、細(xì)心、耐心縮短孩子的入園適應(yīng)期孩子們剛?cè)雸@時，哭鬧、纏著家人不放是常見的現(xiàn)象。從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園生活是幼兒生活上的一個重大轉(zhuǎn)折，要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。孩子離開了爸爸媽媽，自然會感到孤獨(dú)無助，不安全，因此，我們對孩子象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個孩子，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛，恰當(dāng)?shù)叵蛎總�孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。徐聰豪寶寶對午睡的反應(yīng)很強(qiáng)烈，哭鬧的歷害，為了穩(wěn)定其情緒，不影響其他孩子，就帶她出去走走或者看看書，并耐心開導(dǎo)，等他答應(yīng)了再讓他午睡。章超榮寶寶在幾次生病休息后，天天有哭的現(xiàn)象，有時甚至整天哭泣。我們利用每一個可以利用的時間：自由活動時、來園接待時、離園送別時……等，只要是與他個別相處的時候，我們都會與他聊幾句，甚至來個擁抱；個別表揚(yáng)隨機(jī)教育，這時常會進(jìn)行。隨著時間的推移，章超榮的哭鬧情緒也逐漸趨于穩(wěn)定�，F(xiàn)在每天早晨，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別。孩子們在寬松、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育取得良好的效果。

　　二、愛心、真心維護(hù)幼兒的身體健康我們班的孩子整體年齡偏小，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運(yùn)動過強(qiáng)、碰撞、感冒；運(yùn)動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。剛開學(xué)時孩子們的生活自理能力很差，吃飯?zhí)羰�、偏食；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們兩位老師從生活的點(diǎn)滴開始，用心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。夏末秋初天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運(yùn)動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤。

　　正值秋末冬初，孩子們穿的衣服也越來越多了，戶外活動時，我們總是會用心的觀察每個孩子的活動家量，適當(dāng)?shù)膸椭�孩子們增減衣服。班上的小熠寶寶身體比較弱，家長怕她生病總是給她穿很多件衣服，這孩子的膽子特別小，冷了熱了也不敢跟老師說，所以我們每天都會用心的去摸摸她的頭，摸摸她的背上有沒有出汗，出汗了及時的給她脫掉一件外套或給她塞上一條毛巾。在我們的精心呵護(hù)下小熠健康快樂的成長著，每天都能堅(jiān)持來上幼兒園。

　　三、關(guān)心、留心重視孩子的素質(zhì)能力培養(yǎng)和小班孩子們一起生活在這個溫馨的小家里,我們覺得很幸福,但帶了幾個月的小班孩子,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)幼兒流露出以“自我為中心”的心理傾向，他們“霸道”地認(rèn)為：“我喜歡的東西就是我的!”這顯然不會受集體的歡迎，更不利于他們健康的成長。 我們發(fā)現(xiàn)梓余寶寶在區(qū)域活動玩耍時，經(jīng)常和大家鬧得不愉快，不是哭就是大鬧一場，老師怎么調(diào)節(jié)他都不高興，問了和他在一起玩區(qū)域活動的寶寶，他們告訴我說：“梓余搶玩具，他不給我們玩，東西都拿在自己手里，我們大家都玩不到了。”還有一個最小的小家伙告訴我說：“老師，我都喊他哥哥，他都不給我玩還打我呢。”聽了孩子這么一說，我明白了，原來是他把玩具都攬到自己手里，不愿意和大家交流和溝通。這樣小朋友都不敢接近他。我看了看坐在旁邊小椅子上的梓余，還在那里張著嘴巴大哭，我輕輕地走到他跟前，蹲下來問：“梓余你看一看，別的小朋友玩得快樂嗎？”（快樂）那你快樂嗎？（我不快樂，他們都不給我一起玩，還要我手里的玩具）梓余你看一看，你的幾個小伙伴們在那里干什么呢？他告訴我說：“在那里說話呀！”他們有東西玩嗎？沒有(這時他低下頭)，看著自己口袋里的玩具很不高興，我想請你把你口袋里玩具和大家一起玩好嗎？他說的時候，自己還是低頭。這時我對著其它的小伙伴說：“瞧，梓余現(xiàn)在要和大家一起玩了，你們高興嗎？高興！其它幾個孩子一起回答我，這時的他愿意把自己拿的玩具，分給其它小伙伴們玩了。