總之，美術活動為幼兒提供了說話的源泉，孩子們在活動中有話想說，有話可說，始終處于積極的參與狀態(tài)，只要我們能抓住時機，不斷地修正、補充、完善幼兒的發(fā)音、用詞和句子語法，幫助幼兒正確地表達思想，敘述事件，就能使幼兒表達能力得到不斷的充實、發(fā)展和提高。而幼兒美術活動的特殊性又為促進幼兒思維發(fā)展和培養(yǎng)幼兒語言能力提供了一個廣闊的自由的天地。因為在這個天地里，是沒有統(tǒng)一認識的必要，無所謂正確答案與結論的。同一個命題，可以畫出無數(shù)幅美麗動人的畫面，幼兒們完會可以打破一切傳統(tǒng)的概念性的框框去想去看，去說去畫，去表達自己的愿望，抒發(fā)自己的情感和展示自己的觀點。當然，這種訓練要循序漸進，逐步深入地進行。