家庭教育結(jié)構(gòu)調(diào)查情況分析——關(guān)于隔代教養(yǎng)問題

    市直機關(guān)永紅幼兒園 李曼

    家庭教育結(jié)構(gòu)調(diào)查情況分析

    — 關(guān)于隔代教養(yǎng)問題

    隨著時代的進步和變化，本以親子教育為主的教育方式已在悄悄地向隔代教育轉(zhuǎn)變。

    針對家庭教育結(jié)構(gòu)的情況，在此對一中班22名幼兒進行了調(diào)查。調(diào)查表是從不同的幾個家庭成員入手：父親、母親、爺爺奶奶、外公外婆，分別提出了五個方面的問題：

    1、您的孩子受到的家庭教育是（ ）方式為主。

    A、親子教育為主（父母獨自承擔）

    B、隔代教養(yǎng)為主（祖輩主要承擔）

    C、全家參與教養(yǎng)（誰有空誰教養(yǎng)）

    D、保姆帶養(yǎng)為主（請人分擔瑣事）

    2、您認為在家庭中教育孩子最合適的方式是（ ），理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    A、親子教育為主（父母獨自承擔）

    B、隔代教養(yǎng)為主（祖輩主要承擔）

    C、全家參與教養(yǎng)（誰有空誰教養(yǎng)）

    D、保姆帶養(yǎng)為主（請人分擔瑣事）

    3、您每周一至周五與孩子的交流時間大致總計為＿＿小時。

    4、您每周六日大致花費＿＿小時與孩子度過，一般如何度過？

    5、在家庭中您主要承擔教育孩子的＿＿＿＿＿＿＿部分責任。

    在第一個問題中選擇A方式為主的有12份（55%）；選擇B方式的有1份（5%）；選擇C方式的有7份（32%）：選擇D方式的有份（5%）。幼21家21兒童
    在第二個問題中選擇A方式的有17份（77%），他的理由主要歸納如下：① 容易溝通及培養(yǎng)感情；② 易培養(yǎng)孩子的獨立能力；③ 更具靈性、朝氣和活力，孩子會更開朗；④ 傳統(tǒng)的文化。選擇B方式的無；選擇C方式的有5份（24%），主要理由為：① 在生活照顧上老人經(jīng)驗豐富；② 順其自然，多方面體驗；③ 工作原因。選擇D方式的無。

    第三個問題中的時間約為1~3小時。

    第四個問題中的時間不等，少的只有2小時，最多到10幾小時。一般是去公園，書店，游樂園，在家看電視等。

    第五個問題中父母親較多的是承擔教育方面的責任，爺爺奶奶、外公外婆主要承擔的是生活上的責任。

    可以看出，大多數(shù)家長較贊同以親子教育為主，孩子受到的家庭教育也主要是以家庭教育為主。

    很多家長就“隔代教養(yǎng)”談了自己的看法。他們大多認為“隔代教養(yǎng)”這種方式有一定的缺陷。主要在于老人對孫輩的過分溺愛上，導(dǎo)致大多時候不能客觀地處理孩子的問題，但老人也有他的細心和經(jīng)驗，在生活上起居照料得非常好，這也是不能否認的。

    摘錄家長談“隔代教養(yǎng)”

    段越父親：《關(guān)于隔代教育問題》

    非常敬佩老師對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

    作為家長，也愿意為幼兒的研究作出自己的努力。

    在此談點個人的簡單看法，以供參考。

    我認為，孩子應(yīng)該是在完整的家庭里生活，受教育，不能簡單地歸結(jié)為父母親自帶，老人帶，混合帶或者保姆帶。

    在當今社會，特別是中年人面臨很多具體問題。比如，老人不在身邊，經(jīng)濟條件不太好，工作忙碌，經(jīng)常出差，到外地學習等。