案例：我班有個可愛的寶寶叫小天天，我總叫他開心果，因?yàn)樗�能給我們帶來很多快樂，最你流感肆意傳播我班的寶寶好多生病的又流鼻涕的發(fā)高燒的，都在家休息了，家長和我們老師都很心疼寶寶們，這次天天也感冒了，可是他并沒有請假休息，而是堅(jiān)持來園，天天媽媽告訴我們說上學(xué)期期末天天生病了就在家休息了3周，等他在來幼兒園時，他的狀態(tài)與小朋友們的狀態(tài)都有了一些距離，無論是從行為習(xí)慣養(yǎng)成還是從所學(xué)的知識方面都有空缺，所以他堅(jiān)持來園，我們作為老師真的很感家長對我們的認(rèn)可，因?yàn)楝F(xiàn)在寶寶們在家都是家里的小公主小皇帝，在家里都是"一家之主"都是家長們手心里的寶，生病了肯定在家休息，但是他能堅(jiān)持住不間斷，我們真的很高興！這不午飯后我叫天天來吃藥，他帶的是中藥聞上去特別的苦，天天皺著小眉頭問我：瑤瑤老師這藥太苦了我喝不下去，可不可以不喝了，我勸了半天他也是不肯喝，后來我想起兜里有一塊旺仔牛奶糖，我就說：老師是魔法師哦，變變變，我變出了那塊糖，并告訴天天說：你把要喝下去，這塊糖就屬于你了，他用信任的目光看著我說好的老師，他真的把要喝進(jìn)去了，我很是高興，我也不能失言啊，我就把糖給他了，讓他回家后在吃，因?yàn)樗幩�已�?jīng)勇敢的喝下去了，睡前吃糖對小牙齒不好，他就高高興興的拿著糖準(zhǔn)備上床了，他到寢室后就把糖舉起來說，看瑤瑤老師獎勵我的糖，興凱的小床離他很近，就說天天我?guī)湍愦颍�說時遲那時快興凱就把糖搶了過去，要把它打開，可是天天還沒反應(yīng)過來他的糖就已經(jīng)在別的小朋友手上了，我就聽他說：XXX，一句很熟練的臟話就從他那稚嫩的口中說出來了，我當(dāng)時真的很差異，我就把天天叫來了說，寶寶你剛才說的話是臟話，乖乖的小朋友都不可以說的，天天以后也不要說，好么，他就帶著哭腔說，不好不好，老師你讓他給我，我說那你去自己要回屬于你的糖，但不許再說臟話，他走到興凱面前，說:你快給我，興凱說：我?guī)湍愦蜷_，這時天天特別激動地又說出了很多臟話，晚上天天媽媽來了，我讓天天繼續(xù)搭積木我把這件事情跟他媽媽說了，他媽媽很不好意思地說，瑤瑤老師不瞞您說這一假期我和他爸爸工作忙，天天就交給他奶奶帶了，老人說話時不太注意，就造成這后果了，說者無意聽者有心啊，天天就學(xué)會了，我也對天天媽媽進(jìn)行了正確的引導(dǎo)，告訴他不要批評孩子，我們家愿配合起來一定可以把天天說臟話的毛病改正過來反思：教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說："每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢查自己的人格。"孩子的言談舉止，反映出來的正是家長在孩子眼前的形象，孩子就是家長的一面鏡子。家長在教育寶寶時一定要以身作則，言傳身教，我們老師呼吁家長們當(dāng)你把臟話換成禮貌用語時，這時在看你們的寶寶，一定會讓你們意想不到的收獲，請大家行動起來吧！為了我們寶寶的美好明天！