案例：盧書瑤小朋友剛剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)入我們乖乖豬班，她的媽媽說，這孩子前些天著涼了，得了尿路感染，需要多喝水。我領(lǐng)著盧書瑤認(rèn)識(shí)了她的學(xué)號(hào)，告訴她自己的水杯、毛巾的位置，并囑咐她多喝水。

　　第二天，孩子入園時(shí)，她的媽媽對(duì)我說，盧書瑤昨天一天沒有喝水，我馬上詢問原因，原來是孩子找不到自己水杯的位置了。于是，這一天里，只要我一有空，就會(huì)領(lǐng)著她去認(rèn)水杯，去喝水。

　　反思：新入園的幼兒對(duì)一切都是陌生的，環(huán)境陌生、老師陌生、小伙伴陌生……孩子自然而然就會(huì)有強(qiáng)烈的不安全感，即使找不到水杯喝不到水，也不敢和老師說。這是我的失誤。我也是母親，完全能夠理解一個(gè)母親對(duì)孩子一天沒喝水的那種心疼。

　　對(duì)待新入園的孩子，我們教師應(yīng)該在生活上、情感上給予更多的關(guān)注，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，拉近老師與幼兒的心理距離，幫助孩子擺脫陌生感，讓孩子感到舒適和快樂。