4、音樂起，小動物繼續(xù)進行著他們的探險。

　　二、完整欣賞。 出示圖譜，邊指圖邊欣賞。

　　三、討論：如果請你當小動物，你打算當什么？怎樣走？

　　四、聽音樂，完整游戲（在聽到重音后要快速靜止）五、交待曲名----驚愕交響曲六、幼兒自由選擇扮演小動物，請一位教師或幼兒扮演大黑熊。

　　活動名稱：鬧花燈活動目標：

　　1、感受迎接新年的節(jié)日氣氛。

　　2、能使用剪刀剪出燈籠穗和粘貼制作燈籠。

　　3、知道鬧花燈中國過年的習俗。

　　活動準備：燈籠、紅色卡紙、金色或黃色彩紙、剪刀、漿糊、抹布。

　　活動過程：

　　一、播放喜慶的音樂，出示燈籠，引起幼兒的興趣。

　　教師引導幼兒了解中國過年鬧花燈的習俗，觀察燈籠的樣子，討論燈籠的做法。

　　二、觀察自制燈籠，討論制作方法，教師演示。

　　1、剪出長長的燈籠穗。

　　2、將燈籠穗間隔貼在卡紙底部。

　　3、將卡紙邊對邊貼好，壓一壓。

　　三、幼兒制作燈籠，教師指導。

　　四、展示欣賞幼兒作品。

　　將幼兒做好的紅燈籠掛起來，布置教室環(huán)境，感受過年的喜慶。

　　活動名稱：方形天地活動目標：

　　1、在欣賞、尋找活動中知道日常生活環(huán)境中有許多東西都呈正方形；2、激發(fā)學習圖形的興趣，進入數(shù)學世界。

　　活動準備：正方形1個，《窗戶》等圖片6張活動過程：

　　一、     感知正方形：

　　1、 教師逐一出示圖片1-5張，啟發(fā)幼兒感知各圖片中的正方形，并分別說說它像什么。（窗戶、地毯、小狗頭、蝶蝶、機器人）（出示正方形）2、教師出示圖片6，《在馬路上》，讓幼兒聯(lián)系生活實際想象畫面中的正方形拼搭物像什么。

　�。�樓房、紅綠燈、汽車、騎車的人、橫道線……）二、尋找正方形：教師和幼兒一起在服飾上，在教室里，在走廊中，在操場上尋找正方形，如：方的口袋，方的紐扣，方的黑板，方的桌面，方的窗子，方的地磚，方的打靶牌……活動名稱：誰的尾巴活動目標：

　　1.  在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。

　　2.  鼓勵幼兒仔細觀察并大膽想象，能發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。

　　活動準備：

　　1. 動物局部的圖片 ，2. 動物和動物尾巴的圖片，3. 家長與幼兒一起收集有關(guān)動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。

　　活動過程：

　　一、猜一猜，想一想1、提問：幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？

　　2、觀察動物局部的圖片： 由局部觀察到整體聯(lián)想猜測二、找一找，說一說1、幫助動物找尾巴：

　　2、動物尾巴的作用：動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來幫助逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來報警、儲存脂肪、驅(qū)趕蚊蠅……第十八周笑和哭          一束鮮花蜜蜂做工          放鞭炮我來喂寶寶        冷冷的冰送小動物回家*       亮晶晶的冰花*漂亮的項鏈*活動名稱：笑和哭活動目標：1．能夠大膽地表達自己的情緒體驗。

　　2．知道笑和哭是表達情感的一種方式。

　　活動準備：錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。

　　活動過程：一．請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想。

　　1 、這是什么聲音？（笑聲）2、 猜猜看，他為什么會笑？

　　二、觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

　　1、 人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？

　　2、 你什么時候會高興地笑？

　　三、聽錄音機播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（形式同前）四、出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

　　小結(jié)：我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

　　活動名稱：一束鮮花活動目標：

　　1、引導幼兒感受幫助別人的快樂，知道用鮮花可以表達情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒說完整句3、能夠理解故事內(nèi)容，記住故事的名稱、角色。

　　活動準備：課件活動建議：

　　一、導入：小象得到了一束鮮花。你們知道小象為什么有一束鮮花嗎？

　　二、展開：

　　1、講故事。

　　2、故事的名字是什么？

　　故事中都有哪些小動物？

　　3、再次聽故事。

　　4、提問：小象都幫助了誰？他幫助山羊公公干什么？

　　幫助小狗干什么？小狗送給了小象什么？