《三只羊》

　　一、設(shè)計意圖

　　最近在小班開展了“冬天到”的活動，培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒沒辦法獨立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團結(jié)合作，在平時日常生活或在玩游戲當中引導(dǎo)幼兒要團結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習慣。

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒初步理解團結(jié)起來力量大的道理。

　　2、引導(dǎo)幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié),感受不同角色語言的變化。

　　3、理解詞語“頂” 、“撞”。

　　4、享受聽故事的樂趣。

　　三、活動準備

　　假山、草地、三只羊、狼的教具。

　　四、活動預(yù)設(shè)

　�。ㄒ唬┙處熍c幼兒談話，引出主題

　�。ǘ�）幼兒帶著問題聽故事

　　1、故事里出現(xiàn)了哪些小動物？（羊和狼）

　　2、故事里出現(xiàn)了幾只羊�。�  （三只）

　　3、這三只羊在干什么呢？    （到山上吃草、一起對付大灰狼）

　　4、小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢？（碰到大灰狼）

　　5、請小朋友給這個故事取個名字。（重點）

　　引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事的六大要素給故事取名字。

　　（三）教師出示故事情景來復(fù)述故事，進一步提出問題，讓幼兒理解故事。

　　1、三只羊想了什么好辦法來對付大灰狼？（合作——小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂）

　　2、請小朋友來做動作（做小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂?shù)膭幼�。�?/p>

　　3、如果小朋友是那三只羊，你們會怎么樣對付大灰狼。

　�。ㄋ模┙Y(jié)合幼兒日常生活活動，進行情感教育。

　　（五）結(jié)束活動

　　讓小朋友學小動物的腳步來走路去小便、喝水。