胡蘿卜先洗干凈，切成小塊。放在榨汁機(jī)里榨汁。

　　五、幼兒互相品嘗胡蘿卜汁和胡蘿卜塊。

　　活動(dòng)延伸：1、可以請家長共同參與活動(dòng)，制作出各種胡蘿卜食品，開一個(gè)"品嘗會(huì)"。

　　2、教師在活動(dòng)的最后可以提出一個(gè)問題："還有什么蔬菜也可以榨成汁？"為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)名稱：拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)"拔出蘿卜"后的喜悅，明白人多力量大的道理。

　　2、會(huì)復(fù)述句子"×××快快來，快來幫忙拔蘿卜"，"拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲拔不動(dòng)"；豐富詞匯："拔、拉、幫忙"；發(fā)準(zhǔn)"gong、luo"（公、蘿）的音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、在教學(xué)活動(dòng)中也可以利用教學(xué)圍裙的作用，講故事中的形象做成小圖片，邊講故事邊粘在圍裙上進(jìn)行講述。

　　二、故事教具可放在區(qū)角中讓幼兒選擇，自由進(jìn)行故事講述和表演活動(dòng)。

　　三、在自然角和種植園地里種植蘿卜，引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的生長情況。

　　四、結(jié)合健康活動(dòng)，玩體育游戲"小兔拔蘿卜"。結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，通過種植和管理蘿卜，了解蘿卜的生長過程。還可以根據(jù)本班幼兒對歌曲《拔蘿卜》的熟悉情況，從"有節(jié)奏地朗誦表現(xiàn)這段對話"逐步過渡到"有旋律地演唱這段對話"。

　　附故事：

　　拔蘿卜老公公種了個(gè)蘿卜。他對蘿卜說：長呀長呀，蘿卜啊，長得甜呀！這長呀長呀，蘿卜啊，長得大啊！蘿卜越長越大，大的不得了。

　　老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子："嗨喲，嗨喲！"拔呀拔，拔不動(dòng)。老公公喊："老婆婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜！""哎！來了來了！"老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"還是拔不動(dòng)。老婆婆喊："小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜！" "哎！來了來了！"小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"拔蘿卜，還是拔不動(dòng)。小姑娘喊："小狗兒，快快來，快來幫我們拔蘿卜！""汪汪汪，來了來了！"小狗兒拉著小姑娘。小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"拔蘿卜，還是拔不動(dòng)。小狗兒喊："小花貓快快來，快來幫我們拔蘿卜！""妙妙妙，來了來了！"小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘。小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"拔呀拔，拔蘿卜，還是拔不動(dòng)。小花貓喊："小耗子快快來，快來幫我們拔蘿卜！""吱吱吱，來了來了！"小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘。小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。"嗨喲，嗨喲！"拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動(dòng)了，再用力的拔呀拔，大蘿卜拔出來了！大家高高興興把蘿卜抬回家去了。

　　第十一周我愛洗澡           我班的圖書角小小蛋兒把門開         脆香香的小麻花三只小豬               爆米花香甜甜的小餅干*        從頭忙到腳*活動(dòng)名稱：我愛洗澡活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，相應(yīng)的身體部位圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、表演曲《我愛洗澡》。

　　二、 討論：我們洗澡時(shí)會(huì)用到什么，要洗哪些部位？

　　三、 與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作：洗頭--洗手--洗身體--洗腳--沖水。

　　四、 游戲：我愛洗澡規(guī)則：教師用魔棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪？

　　五、      與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動(dòng)作來表演《洗澡歌》。

　　活動(dòng)名稱：我班的圖書角活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 能選擇自己喜歡的圖書,會(huì)收放圖書。

　　2. 能說出班級圖書角的位置,知道這是看書的地方.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)圖書角活動(dòng)過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)圖書角，幼兒觀察圖書角的圖書擺放及物品擺放。

　　二、幼兒自己選擇喜歡的圖書1、"圖書角有好多好看的圖書，你想看看嗎？"2、"我們應(yīng)該怎么去圖書呢？"引導(dǎo)幼兒"輕拿輕放、不擁擠"三、教師及時(shí)提醒幼兒看書的方法,不正確的及時(shí)給予糾正.

　　四、請個(gè)別幼兒示范自己是怎樣看書的。

　　五、鼓勵(lì)幼兒自己把圖書整理好。

　　"哪個(gè)小朋友會(huì)把圖書寶寶送回家呀!"活動(dòng)內(nèi)容：小小蛋兒把門開活動(dòng)目標(biāo)：