【導(dǎo)語】家長選擇早教機(jī)構(gòu)需要做好充分的準(zhǔn)備，在出發(fā)之前應(yīng)該搞清楚容易犯的錯(cuò)誤是哪些，需要考察的要素是什么。

　　當(dāng)你已經(jīng)決定了要帶寶寶上早教課，那么下一步，就是如何選擇一個(gè)好的早教機(jī)構(gòu)了。早教費(fèi)用這么高，當(dāng)然要花的物有所值才行。那么該怎樣做一個(gè)明智的媽媽，給寶寶找一個(gè)最佳早教班呢?看了下面這些誤區(qū)，你就會(huì)明白了。

　　一、辦學(xué)資格+辦學(xué)環(huán)境與設(shè)施

　　典型誤區(qū)之盲目決斷型：

　　強(qiáng)強(qiáng)媽：我和老公都是上班族，上班的時(shí)候根本沒有時(shí)間照顧寶寶。每次都只能把孩子交給寶寶的爺爺奶奶照顧。一開始我還覺得很放心，老人家照顧孩子都很細(xì)心，而且經(jīng)驗(yàn)又很豐富。但是有一次，我?guī)�寶寶拜訪同事家時(shí)，發(fā)現(xiàn)同事的孩子懂得的東西很多，不但會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)背古詩，甚至還會(huì)說一些簡(jiǎn)單的英語。相比之下，我家寶寶什么都不會(huì)，而且被老人寵的像個(gè)小皇帝一樣，又任性又什么都不會(huì)。于是我就將孩子送進(jìn)了附近的早教機(jī)構(gòu)，雖然早教機(jī)構(gòu)里只是一個(gè)辦學(xué)點(diǎn)加幾個(gè)老師，玩具也很少，但是不管怎樣，都能糾正一點(diǎn)他的壞毛病，也不至于被慣壞了。

　　呱呱教如是說

　　這位媽媽選擇早教不是因?yàn)榍袑?shí)意識(shí)到寶寶對(duì)早教的需求，而是因?yàn)橄胱尯⒆犹颖芨舸�教育的弊端，于是隨便在附近找一家早教機(jī)構(gòu)敷衍之。事實(shí)上，目前市場(chǎng)上，除了公立幼兒園附設(shè)的親子班不需要許可證外，民間辦早教中心必須具備“辦學(xué)許可證”。沒有辦學(xué)資格的早教機(jī)構(gòu)不但在教學(xué)質(zhì)量上沒有保障，機(jī)構(gòu)里的設(shè)備通常達(dá)不到確保幼兒安全的標(biāo)準(zhǔn)。因此爸爸媽媽在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要考察早教機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資格以及辦學(xué)環(huán)境和設(shè)施是否過關(guān)。

　　而且機(jī)構(gòu)教育優(yōu)于家庭教育的很重要一點(diǎn)就是豐富的教具和設(shè)施，這些如果不考察，恐怕早教課的意義就失去了一半。爸媽進(jìn)入早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，首先會(huì)看到的就是環(huán)境和教學(xué)設(shè)施。相對(duì)于“辦學(xué)許可證”，辦學(xué)環(huán)境和設(shè)施的考察顯得較為繁瑣。總體來講就是要注意安全性和益智性兩個(gè)方面的因素：

　　1.環(huán)境上：a.早教機(jī)構(gòu)的選址是所有家長都會(huì)考慮到的，離家是否近、附近的環(huán)境的氛圍是否有利于孩子的氣質(zhì)的形成和身體的健康成長b.早教機(jī)構(gòu)的空間是否足夠?qū)挸�，采光是否充�? c.另外，在細(xì)節(jié)上要注意對(duì)于孩子平日玩耍的安全性是否有所保障，如墻壁墻角位置是否有鋪上海綿以防孩子撞傷，門窗是否固定好以防寶寶夾傷手指等。d.家長還應(yīng)該留心早教機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生條件、消防條件，因?yàn)橐患液细竦脑缃虣C(jī)構(gòu)首先要保障寶寶在早教機(jī)構(gòu)的安全性。

　　2.器械設(shè)備上：除了應(yīng)該注意總體環(huán)境，早教機(jī)構(gòu)里的器械設(shè)備自然也應(yīng)納入考察范圍，因?yàn)槠餍翟O(shè)備對(duì)于寶寶的興趣養(yǎng)成有十分重要的作用。例如，如果您想要寶寶學(xué)畫畫，那么可選擇畫畫工具齊全的baby art;如果您的寶寶有運(yùn)動(dòng)天賦，為了提升寶寶的大動(dòng)作發(fā)育，金寶貝和運(yùn)動(dòng)寶貝有自己獨(dú)特的一套運(yùn)動(dòng)器械;如果您想培養(yǎng)寶寶的高雅氣質(zhì)，KIDSGOLF的教室就是個(gè)微型的高爾夫訓(xùn)練場(chǎng)。

　　3.益智教具：許多家長以為益智教具就是平日里老師用來輔助上課的工具，其實(shí)不盡其然。早教機(jī)構(gòu)里的教具固然重要，但是還有許多的因素也同時(shí)影響到寶寶的智力開發(fā)，例如教室的色彩鮮艷明快、活潑干凈就是最好的益智工具之一。
 

　　二、課程內(nèi)容和教學(xué)手段

　　典型誤區(qū)之馬馬虎虎型：

　　麗麗媽：我和老公的工作都經(jīng)常需要出差，每次都讓保姆看著孩子玩，我一直都覺得心里很愧疚，然而時(shí)間久了就感覺麗麗十分內(nèi)向，不像其他的孩子那么喜歡嬉鬧。我感覺孩子是因?yàn)榻佑|的人太少了，所以我就在附近找了一家比較火的早教機(jī)構(gòu)，把麗麗送到那里去和小朋友一起玩�？赡芤�?yàn)閳?bào)名的孩子太多，課程安排不開的緣故，每個(gè)班都有五六十個(gè)人一起上課，上課的時(shí)候也不知道孩子聽了沒有，整個(gè)教室都亂哄哄的。不過吵點(diǎn)也好，希望寶寶和小朋友們一起玩，變得開朗一點(diǎn)。

　　呱呱教如是說

　　除了這位麗麗媽以外，還有很多家長把早教看成是“托兒所”，帶孩子到早教機(jī)構(gòu)玩玩游戲就回家。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女居多，把孩子放在家里會(huì)讓孩子覺得孤獨(dú)寂寞，不如讓孩子在早教機(jī)構(gòu)與別的孩子玩。只要孩子覺得在那里玩得開心，那么這個(gè)早教機(jī)構(gòu)就應(yīng)該是不錯(cuò)的。

　　媽咪愛嬰網(wǎng)溫馨提示：家長在為自己的孩子選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)，要側(cè)重教育理念和整個(gè)文化氛圍。早教的老師在教家長和孩子做游戲的時(shí)候，并不是盲目的。每個(gè)游戲都有其目的性，而且課程設(shè)置都要基于寶寶每個(gè)階段的生長發(fā)育特點(diǎn)。家長在鑒別早教機(jī)構(gòu)，和老師聊天的時(shí)候，就可以感受到她們的教育理念。如果早教機(jī)構(gòu)的老師只是很功利地推銷產(chǎn)品，那絕對(duì)不夠合格。真正負(fù)責(zé)的早教機(jī)構(gòu)，除了簡(jiǎn)短的上課時(shí)間之外，還要重視解決家長的各種早教困惑，這種交流的文化氛圍也很重要，很多家長在交流的過程中都成了好朋友。在考察早教機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置和文化氛圍時(shí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

　　1.教學(xué)語言：雙語教學(xué)越來越受到家長們的青睞，各個(gè)早教機(jī)構(gòu)也紛紛推出雙語教學(xué)的特色課程。然而雙語教學(xué)并不適用于每一個(gè)孩子，寶寶對(duì)語言的感受和反應(yīng)以及能否有一個(gè)好的語言環(huán)境都是需要考慮的。而且在選擇雙語課程時(shí)一定要注意早教老師專業(yè)素質(zhì)，尤其是英語發(fā)音是否過關(guān)。如果不是雙語課，就要留意老師的普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，萬一老師說話還帶著方言，那對(duì)這么小的孩子來說，可能會(huì)留下“后遺癥”。

　　2.課程內(nèi)容：市場(chǎng)上許多早教機(jī)構(gòu)都有自己的一套教學(xué)理念，如蒙特梭利、右腦開發(fā)等等。但是家長應(yīng)該注意的是，很多早教機(jī)構(gòu)的課程清單看似較豐富，但如果你一次就報(bào)半年甚至一年的課程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些課程存在許多重復(fù)。家長應(yīng)在這一方面問清楚，并做比對(duì)。

　　3.教學(xué)手段：正確的教學(xué)方式應(yīng)注重引導(dǎo)寶寶，激發(fā)寶寶興趣讓他自己去探索，在探索中提高自身能力。一堂豐富優(yōu)質(zhì)的早教課里，必然是有游戲、有音樂、有兒歌、有涂鴉又有人際交流的，寶寶的視覺、聽覺、觸覺、平衡覺都會(huì)受到良好的刺激。

圖片來源CFP

　　三、早教機(jī)構(gòu)口碑考察尤其重要

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